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更何况轩轩并不是爱学习的那种，他早已被学习压得透不过气来，对网络游戏倒是乐此不疲，几乎沉迷其中不能自拔。即便面临着期末考试即将到来，也丝毫没有抓紧时间备考的意思。
今天，让我们一起米全而思考，深化对“家校沟通”的认识。传统的家校沟通形式大多以老师问家长的“事后”传输为主，当孩子在思想、学习、生活等方面产生问题后，老师与家长进行""沟通""，目的在于对孩子的共同监督。随着独生子女的增多，家长也对孩子的期望不断增长，于是对学校的要求也不断提高，家校沟通的重要性越发突显，它被赋予了新的使命增加学校和家长的全方位、多层次的互相理解。
弄清楚孩子到底是什么问题？孩子不肯上学到底是听不懂课，还是师生关系紧张，同学关系紧张，遇到了校园欺凌，同学们的孤立排挤，或者是我们家长处理不当，甚至于是真的患上了精神疾病？无论哪一种情况，都需要家长能够用一种发展的心态来对待。
事实上，很多家长都是站在学校这一边的，特别是在分数上，父母都是望子成龙、望女成凤的，都希望自己孩子优秀，所以如果自己孩子没有考好的话，父母比老师还要担心，所以会更加严厉的批评自己的孩子。
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