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家长提醒孩子执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程，能有效避免孩子在开学之初精神不集中，困倦、散漫等现象。
这样的孩子面对学习时，第一反应不是求知带来的期待感和喜悦感，而是如何保护自己的安全，表现在学习上就是拖拉、被动、逃避和厌学。卡耐基在《人性的弱点》一书中认为，在任何的对抗中，都会让人们更坚定自己的看法。当孩子与家长因学习问题产生分歧，在剧烈的争吵对抗之后，让孩子服从家长是根本不可能的。孩子只会更加坚定自己的想法：父母想让我好好学习，我就是不学习，为的就是跟你抗争到底。
如果父母上面这些都做到位了，孩子依然有分离焦虑，上学还是会哭闹。那便是孩子还没有适应这个过程。我们需要更加耐心地等待孩子慢慢接纳。
家长是花钱的，老师是帮你用钱的，至于家长花钱的目的是否能达到，学校不会有。家长花巨资表达对孩子的爱心和期望，但能否实现，这希望却是一件听天由命的事情，无论在哪，并不是花钱越多，结果越好，在这里也一样。
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