培养一个优秀的孩子不容易,培养一个出问题也应该不容易,不上学毕竟是一个小概率事件,家长是怎样把孩子一步步培养到不上学的境地呢?(真的特别值得家长反思,我们更多的关注孩子不上学怎么办?我们是否再关注一下孩子为什么不上学?)这不是一个偶发事件,无论家长口中的理由是什么,这应该是一个日积月累长期形成的必然事件。
在审议阶段,草案最初的名称是“家庭教育法”,二审时修改为“家庭教育促进法”,增加了“促进”二字。这是对家庭教育自主性的尊重,明确家庭是教育的主体,国家和社会则为家庭提供支持协助。
可以多跟孩子聊一下在学校发生的事情,被老师表扬了多少次、和小伙伴玩了什么游戏等等,让孩子回忆起上学时的趣事,减低对上学的抵触情绪。
不知从什么时候开始(大概是从独生子女政策开始),中国的家长开始为孩子的教育焦虑起来,而且焦虑程度越来越严重。
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