我班曾有一个学生,因沉迷网吧不能自拔,家人打他、骂他、监视他,使尽了种种招数,都不能从根本上解决问题。久而久之便对他失去了信心,不再过问。认为他已经不可救药了。后来我试着用爱心去感化他,经常找他谈心,鼓励他,给他讲道理,关注他点滴的进步,经常在班里表扬他,经过一段时间的努力,他终于摆脱了网络的诱惑。安心学习、要求上进了,结果竟然顺利地考上了大学。当他拿到录取通知书时,他激动地流下了眼泪。并哽咽着对我说:“李老师,谢谢你两年来对我的教诲,是你使我转变了人生态度,今后我将不负你的厚望,多加努力,力求更大的进步。”
然而,现在自己当了老师之后,发现全校每个班级都会有一些学生出现不同情况的心理健康问题。比较轻的情况,可能通过和老师或者家长的沟通就能解决孩子心理的问题。但是也会出现需要心理治疗,甚至药物治疗的学生。在这些学生中出现的心理健康问题主要是:厌学、人际关系、抑郁症等问题。
老鱼:这几天我一直很焦虑,孩子要上大班了,可是一听说要开学了,就开始抗拒,眨眼吸肚子频繁,可是也不能不上学呀!硬着头皮给老师介绍了情况,没想到二十岁的老师好可爱呀!今天星期天,专门让我带着孩子,来幼儿园和孩子互动了一上午。偌大的幼儿园除了保安就剩我和孩子还有老师。和孩子玩玩具,滑滑梯,踢球!从最初进门时撕心裂肺的哭喊,到后来玩的那么开心,我舒心多了,感谢年较的老师,连瓶饮料都不肯喝。儿子答应老师,明天早早的来上学,并且会给教室带一盆花。通过这件事,我认为如果还是有症状,还是和老师沟通一下!大多数老师还是很配合的!
第十五条未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,?接受家庭教育指导,?创造良好、和睦、文明的家庭环境。
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