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电子产品独特的设计很容易让人形成“上瘾行为”。尤其是让大多数家长头疼的电子游戏，可视化的设计及游戏关卡目标的设置，让孩子体会到了生活中缺失的成就体验并沉迷于其中。它不断地刺激人体大脑的奖赏机制，从而分泌多巴胺，让人有愉悦感，产生上瘾行为。
家长给自己的孩子补课，关键是要先提升自己各方面的能力，包括终身学习成长的心态、自我情绪管理能力、沟通表达能力等。看到孩子做错题目就发火的家长，是永远也教不好孩子的。要学会用更长远的眼光去看孩子，也要学会理解“不让孩子试错，孩子就不能真正学会”，更要学会激励孩子，孩子能做的事情让他自己做。
不少家长看到这种场景，往往很愿意为孩子约课买单，不过也有家长对此有自己的顾虑。一位家长就曾边听课边悄声问记者：“等着孩子上学了，小学上课不是这种形式，孩子还能适应吗？”
一边是报名排长队，一边是学员不想毕业。“沉迷学习不能自拔”“只想读书不想毕业”是许多老年大学学员的真实写照。丰富多彩的课程、活动填补了老年人的“精神空巢”，老年大学成为他们生活的快乐源泉。
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