这不是头脑知道就能做到的。这是一种体验,一个过程,没有一蹴而就,缓慢得不能再缓慢……不经意间,发现自己能耐受一点点焦虑,耐受孩子成绩不好,耐受孩子说不想上学。
会议开始前,在康继红校长,刘春梅书记和吴燕副校长的带领下,家长代表们首先到学校操场和各个社团进行实地考察,了解学生们课后活动的安排,近距离观察了孩子们的体育运动状态。接着又去参观了学校的食堂和公寓了解学校的“放心午餐”工程和“午托”管理工作。
首先,现代的父母受教育程度提高了,所以对于教育的要求也更高。在物质匮乏的年代,“养育”儿女中的“养”字可能是最大的问题。现在物质条件好了,温饱已经不是头等大事。“养育”两字中的“育”被充分的重视起来,父母如何在家庭教育中更好的培养孩子,以及“教养”两字中的“教”,也成为父母的关注点,对教育的质量和多元化的要求不断提高。其实每一代父母有每一代特有的焦虑,过去很多父母焦虑的是如何将孩子养活,现在父母焦虑的是如何将孩子养好。
其次,家长可以在孩子按规定写完作业后给予一定的奖励,比如说跟孩子一起出去玩或看半个小时电视,但切记一定不要是物质奖励。因为物质奖励会慢慢增加孩子们的欲望,等家长满足不了孩子欲望的时候,孩子很可能会出现更严重的厌学问题。
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