张女士和丈夫忙于生意,日常陪伴时间不多,导致8岁儿子很小就有用手机玩游戏的习惯,“瘾很大,拿起手机就放不下来”。因为儿子知道自己的手机密码,有一次甚至偷偷用手机充值3万多元游戏币,曾找游戏公司索赔无果。为帮儿子戒掉沉迷游戏的不良习惯,她将其送到增城一家寄宿学校读书,学校管理比较严格,电子产品一律不能带回学校。但让她感到无奈的是,“周末一回到家他又会捧着手机不停地玩游戏!”

此次的家长学校学习让家长们对老师所讲的经历产生了共鸣,也引发了家长对自身家庭教育的思考,进而促使家庭教育与学校教育得到更好的配合,促进孩子的健康成长和全面发展。

当她看到跟儿子同龄的孩子都在上学时,她知道儿子也到了去学校的时候。那段时间,她拼命地干活,每天只睡四五个小时,加倍地砍柴、割柳条,所有的努力都为了让儿子安心上学。
这种焦虑多见于学龄期儿童。由于父母对孩子的期望过高,超过了孩子的实际能力,使孩子无法达到父母的期望要求。孩子担心父母的责备,产生焦虑不安的情绪。
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