孩子离开熟悉的环境,来到陌生的幼儿园,没有父母亲人的陪伴,什么事情都要自己来,如果孩子没有强大的心理支撑能力和独立能力,心情焦虑不安。

三载时光,白驹过隙。不知不觉间,一个眼睛鼻子还皱成一团、巴不得时时粘着妈妈的小小人儿,已经长成了天天盼着去幼儿园向老师们学本领、和伙伴们玩耍的小大人了。当然,和她一起成长的,还有我自己。在这个“幼小衔接”的特殊阶段,学习和体悟国家于去年颁发的《家庭教育促进法》,将帮助我更好地明晰对孩子的培养方向,把握好自己的节奏。

他们问题产生的根源就在于家长在教育孩子时,只关注成绩,对于孩子其他方面的长项,不予过问、不予关注、不予表扬,导致孩子只能感到成绩才是自己的唯一优势,一旦失去,自己就全面否定了自己。不上学,就没有成绩的比较,自己还可以活在过去的优异成绩中。
3、当孩子在外地上学,给妈妈打电话,讲学校里“乱七八糟”(比如有同学谈恋爱)的事情的时候,妈妈特别焦虑和担心孩子总关注这些事情,总是不谈学习的事。
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