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虽然现在很多游戏都限制了未成年人的游戏时间，但是还是有很多学生会有办法打破限制，很多学生刚开始的成绩可能不会影响，如果自己的孩子成绩在慢慢退步，而且孩子还配有电子产品，家长们就要提高警惕了，看看自己的孩子有没有沉迷其中。
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其次，当母亲看到孩子在上课的时候没有完全专心致志地去学习，这让你联想到了什么，会让她这么焦虑。让她逐渐懂得，这种过分的焦虑其实是和她自身的“期待”相关的，她把自己的孩子当成了自己的“工具”，母亲的这种焦虑是对自己的焦虑，而不是对孩子的焦虑，“好像孩子不听话，自己就是一个失败的、没有做好的母亲一样”。另外，有可能这种焦虑的模式是沿袭了目前对孩子的期待，但尽量不将这种期待传递给孩子，否则对孩子也是不公平的。而这种焦虑是需要母亲自己去“修通”的。
还有学校将劳动作为放学后内容之一。老师介绍，让孩子先从家务劳动开始，扫地、拖地、清洗碗筷、整理衣柜……孩子们的自理能力提高不少。“从劳动中感知家长的辛苦，学会感恩。”一年级老师说。
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