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三、注意和孩子班主任及任课老师的合理沟通，了解孩子在校园里的学习，生活状况。有利于早发现问题，并及时与老师分析问题，比如孩子说在学校表现出不合群甚至不想上学的问题，我们可以早早的从老师的观察情况中去逐步改善孩子对上学的接受能力。
有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上，能成オ。这种心情是可以理解的，但教导要得法，父母既要关心孩子的学习和生活也要关心孩子的心理健康。高三阶段。孩子们学习紧张，心理压力大。容易烦躁，因此家长对孩。子的学习不能施加过多的压力。家长应做到内紧外松。不妨多带孩子出去走走。调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感，会多一些，家长要正确看待孩子的分数，有时候孩子成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因，对孩子心中的烦恼，家长应和老师配台。
关注孩子的人身安全和心理健康。请您帮助孩子做好学习、运动、家务、娱乐等方面的统筹安排。请您引导孩子科学使用电子产品、避免沉迷网络游戏；请您关注孩子的情绪变化，及时纾解负面情绪；请您注重孩子疫情防控、防火防水、防食物中毒、防交通事故等方面的意识培养、知识学习和自我防护能力的提升，全方位孩子们身心健康。
还有一种情况，孩子出现身体疾病不能去上学，孩子很乖，可是我生病了，比如长期头疼，翻来覆去的腹泻，等身体疾病。
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