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新学期已经开始一段时间，但是对于放了一个长假的小娃们来说，又要面临不同程度的分离焦虑了，内向些的孩子一般会更严重一些。而且焦虑不光表现离开妈妈的时候会大哭，也会表现在日常生活的种种异常上，让父母非常担心，怕孩子有心理创伤，怕老师对孩子疏忽，怕孩子情绪不好会生病，等等。
通过实地走访，我较为深入地了解到部分学生的家庭学习环境和家庭教育情况，通过交谈获悉了家长对孩子，对老师及对学校的期望，同时也感受到班级学生家庭教育存在的一些问题。这次家访的学生，大多数家长比较忙，无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有”，这样致使孩子们的学习自觉性较差。通过这次与家长的交流，家长也知道了照顾孩子不仅关心孩子吃喝，孩子的学习也要照顾周到。
见孩子可怜，她就答应了当梅先生照顾帮忙照顾孩子。对方给她每个月600元的生活费，可如今梅先生已经有半年没有出现了，孩子的上学也被耽误了。
这也是双减政策势在必行的原因，然而，有些家长看到孩子没有办法提高的成绩，内心自然没有办法变得轻松，也会想方设法缩短和优质学生之间的距离。
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