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当父母和孩子在一起时，他们应该以身作则，为孩子树立一个好榜样。放下手机等电子产品，总比以身作则好。如果家长整天把闲暇时间花在手机或平板电脑上，走失的孩子会逐渐变得只对电子产品感兴趣，通过互联网满足自己的娱乐需求。他们甚至会认为这是最适合你的方式。所有这些都会导致孩子们错误地沉迷于网络。
孩子小时候都会哭闹，但是很多家长嫌烦强行阻止孩子，不许孩子哭，还有很多家长由于工作太忙或是其他原因，没有回应孩子对自己的情感，这都是导致孩子情感越来越少的原因。
减负、克服焦虑这些问题，实际上指向了一个事实——如果我们更明确地针对一个事实的话——就是择校、竞争，所有焦虑来自于择校、竞争，而且我认为中国的教育焦虑有两个显著特点。一是整体性、全民性的，各个阶层都在焦虑：中产的在焦虑，高收入的也在焦虑，普通老百姓也在焦虑。第二个特点特别糟糕：焦虑是从孩子的低龄阶段就开始——主要在小学阶段，然后下沉到了幼儿园，其实对应的就是“幼升小”和“小升初”的择校竞争。这种择校竞争，在中国由来已久。
很多家长头疼的事情就是遇到自己的孩子出现早恋的情况，如果孩子一旦早恋的话，很有可能就会影响到他们的学习，甚至很有可能会影响到他们未来的发展，所以说对于很多家长而言，如果一旦孩子出现早恋的情况，可能他们就会显得束手无策，甚至有很多家长会亲自出面来进行素质，这样对孩子的成长是非常不利于的，因为如果正面打压的话，很有可能会给孩子造成一定的心理阴影，甚至很有可能会让孩子更加的容易叛逆，因此如果能够把孩子送到化管理学校，这样的一个问题就能够一个很好的解决。
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