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居家学习期间，孩子们与家长相处的时间增多，双方之间的情绪行为也容易相互影响。家长们需要去思考孩子的情绪及行为背后是否存在着心理因素，如：孩子经常被唠叨批评而学习动力不足、孩子临近考试而感到焦虑不安、孩子表示被家人管教严格而感到不被理解信任……
大家好！首先请允许我代表二x班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不期望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
有很多家长会担心，因为上网课对电子产品接触过多，就会沉迷在电子产品或者是网络。其实老师在不停地讲课的过程当中，其实没有多少孩子愿意长时间停留在这个状态，所以他们有的时候他们希望能够变化一个形式。
看电视和不看电视的孩子的差别除了外在的以外，还有一个很关键的差距，就是孩子的专注力高低，这是一眼可以看出来的，电子产品的使用会影响人的专注力，这个是很多人都承认的事实，看电视也同样会影响孩子的专注力，因为孩子沉迷于电视中，对其他事情特别是学习未免就不那么上心，甚至因为想看电视而导致学习分心的事例有过不少。
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