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加强心理疏导，努力缓解师生家长焦虑。加强学生线上心理健康辅导，对有需求的师生和家长，从疫情焦虑恐惧、亲子关系、学业生涯、网络成瘾、自我管理、人际交往等六个方面提供心理援助，化解焦虑。坚持家校协同共育。指导学生和家长科学居家学习，规律作息，适度锻炼，健康生活，防止沉迷网络、过度使用电子产品，有效保护视力。开展丰富多彩的活动。保证心理健康课、每天适当专项健体运动、唱响红歌、组织家庭劳动。组织体育专业人士选择简单易学、益于身心的“小动作”（比如八段锦等），帮助师生锻炼身体，让“小动作”助力“大健康”。
家庭教育是人生的根基，每个孩子的言行举止、志趣情操都折射着家庭教养里的细微末节。作为老师，家庭教育是我们无法绕开的点，但现在关于家长的自我成长，社会可以提供的资源十分有限，有很多家长关于亲子教育的自我提升意识不足，让家校无法观念一致、步调统一，老师找家长谈话由于精力有限，往往只能涉及到现象层面（what），而无法深入到原因分析(why)和解决措施（how)层面，家校沟通滑向低效甚至无效，家校各自为阵，甚至出现了学校教育的作用被抵消的情况。
孩子很委屈：“我是你的孩子，并不是玩具，每天安排这个要求那个，从来也不问我愿不愿意，喜不喜欢，你真的是为我考虑吗？”
叛逆孩子教育学校跑步比赛第四，找社会原因，最近周边有哪些不良青年的不良爱好影响孩子了？孩子喜欢喝酒、打架、抽烟的青年了？是不是崇拜哪些不良青年？或者是留恋网吧，沉迷网络游戏，不能自拔？孩子交友不慎是个很严重的问题，常言道:近朱者赤近墨者黑。所以绝对不能让孩子和不良青年混在一起，但也不能直接把孩子认为的朋友说的一塌糊涂，用婉转的语言，慢慢的开导，引导孩子转变思想，改变习惯。
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