一个14岁小女孩，因为和妈妈吵架一气之下就要离家出走，走的时候身上没带一分钱、一颗糖，离开家后走了很长时间天色也渐渐暗了下来，小女孩是又渴又饿，最后疲倦地缩在角落里不断抽泣着，那低着头又蓬头散发的样子像极了路边无家可归的「小乞丐」。

而这一幕，被对面饭店善良的老板娘发现后便上前关心女孩：

她对女孩说“姑娘，你是不是饿了，跟阿姨到店里去吃碗面吧”

小女孩有些不好意思地说“阿姨，可，可是我没有钱”

老板娘说：“没关系，我请你吃面，走吧”，说完就拉着小女孩走进了店里

没过一会，一碗热腾腾的面就端了上来，小女孩盯着面并没有马上开吃，而是红着眼睛开始流着眼泪，面对温柔又善良的老板娘，小女孩便一股脑地把在家里边受的委屈全都说了出来，小女孩有些难过地说：“阿姨，我们不认识，您都能给我一碗面吃，可是我跟我妈妈吵架了，她居然把我赶出来，还让我永远都不要回那个家了，妈妈根本就不爱我…”

听完小女孩的诉苦，老板娘叹了口气说道“丫头，阿姨看你是一个非常懂事的孩子，你看我给你一碗面都知道感谢，可是你妈妈从小给你煮过多少碗面、做过多少次饭，又为你做了多少没有看到的事情，而你有没有想过感谢妈妈呢？”。

女孩听完后恍然大悟、眼泪一下控制不住地往下流，和阿姨离别后就一路飞奔回家，直到在漆黑的小区门口看到妈妈焦急等待的背影，女孩情绪更加激动地跑上前紧紧地抱住妈妈，而妈妈见到女孩的第一句话就是“孩子，饿了吧，快回家，妈妈给你做了最爱吃的龙虾面”，那一刻孩子的眼泪止不住地往下流…

故事到这里就结束了，但由故事延伸的教育话题却没有结束！

在现实生活中就经常听到很多家长抱怨“我家孩子个头不大，脾气倒挺大，动不动就摔门、还离家出走”，也有家长忧心忡忡地说“现在孩子就这样，以后长大了还不得逃的更远呀…”，而在孩子动不动就离家出走的事件里，也有一些家长控制不住情绪说气话、最终酿下苦果。

类似的事情就曾真实地发生在我的身边，一位叫芳芳的女孩，因为父母经常吵架的原因害怕回家，经常不声不响地留宿在同学家里，一次芳芳妈妈见下雨为女儿送伞，但左等右等都不见女儿踪迹，最后妈妈还急得在深夜冒雨寻找，后来得知女儿借宿在同学家里后就生气地对孩子拳打脚踢，并怄气地说“你怎么不野在外边别回来了”，也正是因为这句话，芳芳生气地转头离开并连续几天没有归家。

面对芳芳的离家，妈妈一直认为女儿不过是跟以前一样借宿在同学家里，殊不知妈妈的习以为常、不当回事竟永远地失去了女儿，原来芳芳在那一次拳打脚踢和怄气话后情绪失控跑到河边发泄，大概是由于刚下过雨的原因芳芳脚底湿滑不慎落水，因为没有被人发现、再加上河流较急，一个正处芳华妙龄的生命就终止在冰冷的河水里。

那件事后，芳芳的妈妈开始精神恍惚、父亲开始整日酗酒，一个原本就充满争吵的家庭也在芳芳的离去变得支离破碎，这个故事很悲痛、同时也值得很多家长引以为戒，教育孩子之路不仅要为孩子提供关爱，夫妻之间更需要做好情感榜样，不要让孩子生活在恐慌缺爱的黑暗环境里。

说到这里，可能有些家长会委屈说“难道孩子动不动离家出走、叛逆反抗，就是对的吗”，答案当然是否定的，不过孩子「离家出走」、或「叛逆反抗」的根源在哪里呢？有人说家长的教育方式出现了问题，也有人说如今的孩子日子过得太好、受不了挫折，其实当教育遇到问题时家长的反思包括孩子的自我能力都是少不了的，而孩子的忤逆种子很大部分因素源自于缺乏感恩心态。

感恩不只是简单的报恩，它更是一种责任、一种态度、一个人的品质修养…

对于很多家长来说，其实教育里最难搞定的就是孩子的一颗叛逆心，如果孩子和你对着干、那么家长再好的改变也不能融化他们的固执心，反之孩子的一点改变就可以安慰家长受伤的心，哪怕一句“对不起，我知道错误了”、“爸爸妈妈，您辛苦了”，就会让正在大发雷霆的家长瞬间消火。

借用14岁女孩离家出走时饭店老板娘说的话来说，一个陌生的人给你一碗面都知道说谢谢，自己爸爸妈妈的付出为什么想不到说句谢谢呢？其实这就是孩子在教育里所缺乏的感恩意识，感恩是源自于一个人思考上的积极向上、态度上的亲和，这是一种为人处事且品质管理的自发性行为，当一个人拥有感恩意识时他们所做的事情都是怀着一颗感恩的心。

若论感恩意识的重要性，感恩不只是简单的报恩，它更是一种责任、一种态度、一个人的品质修养…感恩有的时候更像是一种处世哲学、生活智慧，而感恩之前必先学会做人、拥有阳光人生的支撑意识，从孩子的成长角度来说，心理学家们普遍认为感恩是从心灵、态度、以及习惯上的改变，而这一切都和孩子的成长环境及教育方式脱不开关联，想要孩子懂得感恩、学会感恩，那么家长的带动及引导就无形带动着孩子的态度诚恳。

如何帮助孩子建立感恩心态？其中环境影响大于说教影响，建议家长从自身做好以下几方面影响：

1、以身作则，家长自身要做好感恩

感恩之心在于生活环境的触景影响，而家长作为孩子生活中的一面镜子，想要帮助孩子建立感恩心态，那么就要以身作则、把自身爱心展示出来，用感恩之心去面对曾经帮过自己的人，感恩感恩，是为了让孩子懂得去尊重别人、对他人心存感激之心，而这份教育就是要从身边环境及父母的以身作则开始。

比如我们下雨时曾受人馈伞，那么在天气晴朗、大好时光里我们就要念着这份帮助，哪怕是带着一份水果、一个笑容去登门拜访，都是我们的一份心意、做人原则以及和惦念他人的回馈，如果家长懂得感恩、感激、关爱他人或身边的人，那么恭喜您，在这样的环境下您的孩子很容易成为一个知恩、感恩、懂恩的小朋友。

2、情感培养，家长要懂得珍惜亲情

家庭是生活各种情感的出发基点，同时也是人性情感的归宿之处，在这里孩子可以感受到来自情感的依托和温暖，家庭亲情也可以培养孩子的情商及爱心，像很多感人的影剧讲述爸爸妈妈为孩子做出某些伟大牺牲时，孩子看到后便会产生比较触景的心灵联系，在情感的逐渐溶解里孩子也会慢慢明白感恩的可贵。

在忙碌的生活环境里，虽然爸爸妈妈要为了生活奔波，还要为孩子的学习操劳忧心，但平时我们也应尽量抽出时间去探望长辈、亲朋好友，而在近距离的亲情接触下也是孩子学会感恩的最直接方法，要知道感恩不是为了回报、而是培养孩子懂得尊重别人、对他人心存感激的真善美体现，而做好珍惜亲情、爱护幼小便很容易建立起感恩的心灵感应。

3、独立意识，对孩子不要娇生惯养

倘若父母只是不停地给予孩子满足和保护，在没有情感的体会下孩子会随着父母日久的溺爱将一切视为理所当然，而这种只知满足、不知辛苦的思想就会固定，孩子也很难感谢父母所付出的一切。

因此，家长们平时就要尽可能地让孩子「自己的事情自己做」，像所产生的家务活尽量和孩子一起去参与、去劳作，在不断的体验及成果收获里孩子也会明白「任何成就都不是随便取得」，而这种独立意识的成长环境虽然并没有「衣来伸手饭来张口」那般安逸，但酸甜苦辣的成长更能提高孩子的心境、学会在体谅和感恩中慢慢成长。

4、开阔视野，不要让孩子闷头苦读

很多家长认为感恩在于孩子和父母之间的陪伴与相处多少，虽然时间是培养情感的温室栽培，不过近距离的陪伴可以带来情感、也可以带来矛盾，很多亲子矛盾都是在于家长的越界参与，比如对孩子管的太多、不让孩子做他们喜欢的事情…

尤其是在优胜劣汰的生存环境逐渐明显趋势下，很多家长对孩子「望子成龙、望女成凤」的心态也愈见强烈，像「两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书」的孩子就比较多，但这类孩子往往很难和家长产生情感共鸣，同时缺乏见识、缺乏劳动的孩子，平时也很难体会到来自他人的辛苦、更无法真正学会感恩。

因此，培养孩子感恩之心家长就要学会让孩子多多开阔视野，尽量不要让孩子闷头苦读，平时多带孩子到外面的世界走走去多体会家庭之外的真善美，比如帮老人过马路、把路上的垃圾捡起来扔垃圾桶，为流浪猫狗送食物，给植物浇水…，而孩子的每一种善心及情感触及都会建立牢固的视野开阔，因为懂得见多识广也是一种社交智慧、可以吸引很多人的尊重及亲近。

感恩是一个人不可磨灭的良知，更是健康人士的基本性格表现，它就像是春天的新叶、沐浴在温暖的阳光下纯洁得如一片碧玉，拥有感恩之心更是一个人人生中的宝贵财富，只有学会感恩才能以平等的眼光去看待每一份光彩、尊重每一份劳动，并在所到的环境中感受生活色彩、体验和谐美丽，生活如此美好，愿天下所有的小朋友都能眼中有彩、在平凡中不平凡！

---------------------

1．学生离家出走后，必然会荒废学业。

2．一个未成年人独自或结伴出走他乡，没有了父母的关心和爱护，失去了生活的依靠，很容易受人欺负和成为被害人。

3．学生出走后，常常会成为犯罪分子的侵害对象，并极易受骗。女生出走后出于无知和无奈，容易受坏人诱骗，走上卖淫道路。

4．由于学生出走后陷入缺衣少食困境之中，因此很容易铤而走险，或在不法分子的拉拢和教唆下，参与抢劫、偷窃、斗殴等违法犯罪活动。

5．学生出走后，会遇到种种挫折和障碍，加之自身心境恶劣，很容易产生自杀的念头。

6．中小学生不辞而别，造成家长、老师精神上的焦急和惊恐。他们必然耗费钱财和精力去四处寻找，严重影响了他们正常的生活和工作，并致使精神上受到折磨。

孩子之所以会离家出走，在很大程度上与家庭教育不当有关。所以说，要防微杜渐，必须从父母自身做起。父母要与孩子交流思想，坦诚相见，尊重他们的人格，不提过分的要求。发现问题要及时教育疏导。尊重孩子的自主自立，努力成长的意愿。对他们少一些限制，多一些肯定、鼓励和支持。保持和睦温馨的氛围，以一种积极乐观的态度对待生活，切实感受家庭的幸福和亲人的关爱。磨砺意志，努力克服自身的娇气任性和依赖思想，学会感激，学会感恩，学会真诚，学会责任。当前学生的学习、生活压力越来越大，竞争越来越激烈，如果一味放纵自己，让自己成了温室中的幼苗和花朵，学不到一定的知识和专长，经不起任何的风吹雨打，是不可能在社会上立足的。所以在学习和生活中遇到各种挫折和困难，应当自觉和父母、同学或老师进行沟通，不要以离家出走来相威胁或者企图以离家出走摆脱困境。在日常的学习生活中，还应当在有一定压力的环境中不断锻炼和提高自己，增强心理承受能力，增加对家庭和社会的责任，让自己成为一个对社会有用的人。菁智主打是超高端的有机奶，奶源是世界上最幸福的国家丹麦哦，那里的天然氧吧，奶牛都比我们获得幸福啊~~都不错看你需要。菁智是丹麦全进口的，这两个是针对不同宝宝的吧，我家就是喝菁智的，亲护是针对肠胃比较弱容易过敏的宝宝的。

雅培还是不错的不同奶粉针对不同宝宝吗~两个都不错，亲护就是针对肠道不好宝宝的，不过我们家一直在喝菁智的，这个是雅培奶粉出的有机奶粉，不过他是丹麦进口的“你给我滚出去！我没有你这样的孩子。。。。。。”

声音是那么的刺耳，狠狠地把门关上，头也不回的离开，只剩下身后的怒骂。不记得是第几次所谓的离家出走了，场景还是那么的熟悉，心中异常的平静。偶尔想起以前的片段。或许，已经习惯了。

独自走在车水马龙的大街上，街市出奇的喧闹，我却出奇的有了伤感的情怀，迅速提醒自己这样不好，不是原来的我了。街上匆匆来往的人，都在为生活不停的奔波。每个人都有故事，有烦恼，有秘密。突然感觉自己在这个世界市多么的渺小。失去我，生活照样不变，依旧是那么的现实、残酷，地球照样围着太阳转。恩，没有改变的。

这时，耳朵出现了短暂的失聪。记得以前的一本书上说过：当周围的分贝达到一定的程度是，就会出现失聪的现象。也好，希望永远的这样下去。

不由自主的走到一条偏僻没有人烟的小路，周围还有不少野生的小草小花的。天气很配合时机的下起了绵绵细雨。打在脸上很舒服的那种，给人一种莫名的安全感。空气中也并没有文章中经常写到的：空气中弥漫着泥土芳香的味道。不过空气确实清新了不少，至少没有刚刚繁华大街上充满汽车尾气的浑浊空气。着实令我放松不少。

此刻，已经看到前面的红绿灯了，再往前走就到家了。这时，我已经成了城市喧闹繁华夜景的一部分了，正坦荡的走在回家的路上。。。。。。

作文:如何才可以阻止孩子离家出走

如何才可以阻止孩子离家出走

青少年出走的危害性极大，家长应采取措施防范。青少年一个人流浪在外，生活没有规律，睡眠饮食没有，远离父母和亲人，孤独感和恐惧感油然而生，一系列的不适应容易使少年情绪忧郁，产生偏激和愤世嫉俗的心理。另外，流浪在外的青少年易染上不良习惯，学会偷盗、抽烟、酗酒和说谎等。特别令人忧虑的是，离家出走还容易使青少年走上犯罪道路。

从离家出走少年自身来找原因，主要有以下几点：

　1．青春期心理的一个显著特点就是动荡性。青少年思想活跃、敏感但又控制力差；易走极端却又不善于自我协调；敢作敢为又盲目冲动，一旦受挫却又心理承受能力弱，只好出走。

　2．少年本身存在不良个性。心理学证明，固执任性、情绪动荡、缺乏自制力、对自己认识不清。对现状不满等心理都易导致少年出走。

离家出走少年除了上述内在原因以外，还有许多外在原因，更直接地促成了少年离家出走。综合分析起来，主要有下列几条：

　1．家长的娇宠。许多家长对独生子女百般迁就，一旦家长力不从心，满足不了孩子的要求时，被娇惯坏了的孩子很有可能负气出走，以此来威胁、要挟父母。

　2．与家长的矛盾冲突。由于与父母产生这样那样的矛盾，少年很容易由沉默变为激烈的反抗，最后愤而出走。

　3．外面世界的影响。学业的繁重使少年无暇顾及外面的精彩世界，但年轻而骚动的心又无法抵御来自外界的诱惑，因此便拿了父母的钱到外面去大开眼界，他们与父母并没有什么矛盾，只是想出去看一看，玩一玩，怕父母不同意，于是只好不辞而别。

4.缺少沟通。从众多的青少年离家出走的事例中，不难发现导致这一现象发生的一个重要原因就是父母与孩子之间缺少必要的、有效的思想沟通和情感交流，使一些正值花季年龄的孩子难以从本应属于自己的精神港湾的家庭中获得温暖的关爱和细心的呵护，而作为孩子学习和成长的另一个重要场所———学校，由于受到相关的功利性教育因素的影响，老师很重视对学生的知识传授，而忽视了对学生健康心理的塑造。一些失去了家庭、学校这两大重要阵地后的孩子，开始流向社会，试图从社会获得精神上的慰藉，但结果往往是适得其反。因为“免疫功能”尚未健全的青少年过早进入社会后，自然难以正确识别和抵挡形形色色的“社会病菌”，这也正是一些未成年人犯罪的主要原因所在。

5.缺少家庭温暖。目前，有相当一部分学生家长，只顾忙自己的工作和事业，而忽略了自己的孩子。有的是常年在外打工，而无暇顾及自己的孩子。有的是为了追求自己的幸福，而抛弃了自己的孩子。这些孩子长期感受不到家庭的温暖，得不到父母的关爱，导致叛逆行为。

怎样有效预防青少年离家出走，避免其离家后给家庭、社会造成不利后果呢？

1.建立健全家庭、学校、社会联动机制，为青少年营造一个健康的成长环境。学校可以通过家长学校，定期对家长进行培训，提供家长论坛，让家长们传授育子经验，也可通过家长会，家访等形式，教师和家长一起　，共同商讨教育学生的办法，帮助他们改掉不良习惯。

2.老师除了日常的课堂教学外，也应拿出一些时间与学生进行交流，这样也可及时发现学生的思想动态。必要时也可与家长进行配合共同消除学生的精神压抑。特别是对一些学习成绩不尽理想的学生，老师不要斥责和冷落他们，要分析具体原因，采取相应措施，尽力寻找他们的闪光点，激发学生的学习积极性，提高他们的成绩。另外，老师通过组织各种有益的课外活动，可从中发现学生的特长和学生独特的个性，使得一些学习成绩不很拔尖的学生，也有一个展现自我价值的机会，为其树立起健康成长的自信。给温暖，