孩子青春叛逆期引导很重要，很多家长都跟孩子争锋相对，最后要不就到了互相不能容忍的地步，要不孩子就变得偏激沉默寡言，本来活泼开朗的孩子最后沉迷游戏不可自拔，这些都是作为家长没有及时耐心地为孩子做出引导，让孩子走出心里的困境。

其实孩子走到这一步，跟我妹他们的家庭教育也有关系，平时忙于工作，对孩子疏于引导管教。导致孩子对学习没有兴趣，有点沉迷游戏。

现在想想自己孩子从小学到现在的过程，还是有点感触，记得一年级的时候，班级成绩排在后面，只能说跟得上，二年级开始他妈妈放学后去接他，回来专门引导他，天气好的时候就带他去户外运动，运动完就在公园桌子上写作业，孩子感觉也新鲜，学习效率也高，写完回家吃饭，吃完饭看下书或者玩玩具，成绩自然而然也上去了。

到了初一的时候到了新环境，身边同学也很厉害，自信心一下受到了打击，初一结束的时候班级都中下去了，我们明显感觉孩子一下没有信心了，状态也很差，跟我们抱怨说：我已那很努力了，结果还是考的这么差。在学校有问题也不敢去跟老师沟通，说老师太凶了，不敢。

我从他几次考试结果去跟他分析各个科目失分情况，我说那后面你回来听我的，语文靠平时积累，要求背的全部背掉，课外阅读每周完成多少，英文每天背多少个单子，给他列出来清单，让孩子按照要求执行。

现在主要是数学，科学失分多，拉开距离大，那我们从数学，科学开始一起复习，我们尝试一个学期，孩子也同意了。

我自己去买教材教案，找知识点，一个章节的难点，我自己忘记的，只能上网去查，等周五回来的时候，为了节约时间，我先在小黑板上，列出知识点。先和孩子把书本的知识点过一遍，再讲这个章节的知识点和难点，然后对在学校一周错题，拿出来我和他一起订正，经过半个多学期的一起努力，他自己都明显感觉能跟上节奏了，等一个学期结束，成绩上去了，现在成绩也比较稳定，不像初一忽上忽下。成绩上来了自信心也有了，遇到问题，在学校直接问老师了或者和同学讨论，自己都解决了。

现在我老是问他还怕老师吗？他一脸骄傲地说：我才不怕呢? 嗯，这就对了，当时因为你自己菜，有问题也不敢问，总觉得老师凶，和同学也不敢讨论，现在成绩上来了，自信找到了，自然而然就不会了。现在回来也不用我指导了，自己不会的自己去解决了，还经常做一些难题挑战一下自己。

我们也是从孩子过来的，孩子在偏离轨道之前我们要做的就是及时修正好方向，人生道路千万条，只要能找到一条适合自己的就可以了。只要方向对，就放开手让孩子尽情发挥吧。

家长在孩子成长过程中的角色无可替代，孩子得不到家长的关心和鼓励，自然容易生出问题攻击是一种本能反应。当儿童疲倦、不舒服或者受到挫折时，为了维护自身心理上的平衡，有些父母打骂孩子，或者孩子看电视模仿一些暴力行为。

应对策略：与父母配合，父母不使用暴力，学会正确教育方法，尊重孩子，为孩子做榜样。老师帮助孩子及时做心理疏导，恢复孩子的心理平衡。

说谎原因是因为儿童说了实话要受惩罚，说谎可以免于批评。说谎可以不做自己不喜欢的事，害怕承担错误，夸耀自己优于别人。

应对策略：父母以身作则，对孩子撒谎行为及时批评，要理解孩子心理，让孩子信任自己，明确撒谎的危害，告诉孩子要敢于承担错误。

逃学或者离家出走原因：父母经常批评孩子、唠叨、暴力。孩子学习不好受到老师父母的冷落批评，变得厌学没自信。

应对策略：不对孩子提出过高的要求，以朋友的身份来和孩子相处，鼓励尊重孩子，平等相处。老师应该因材施教，肯定每一个孩子，不伤害孩子自尊心。鼓励孩子，耐心温柔教育孩子建议你听听李玫瑾的音频，她是教育专家，希望对你有帮助。

如何对待离家出走的孩子

1.导致这样情况家长的责任应该占85%，家长应该充分反思。孩子缺爱，缺少安全感，缺少家的温暖；

2.多给孩子些关爱，多表扬，多鼓励，多给孩子自己的尊严，少打骂

3.父母对待孩子应该是“同志关系”，而不是上下级关系，大人的指令并不是孩子100%都应该接受或者服从。1/2分步阅读

确保孩子安全：尽快找到与孩子交往密切的同学朋友，获取准确信息，了解孩子的情况。如超过24小时仍没有孩子的消息，立刻报警；

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如果知道孩子的行踪，可以通过中间人表达父母对孩子的关心，并请求中间人帮助劝说孩子回家；24小时不见就可以做人口失踪报案了，警察怎么可以不受理呢？你就直接报案说孩子离家出走几天了，不用说什么上网的，问到你的时候再说。这个不知道，。都说家是避风港，是最温暖的地方！孩子会离家出走肯定是在家得不到应有的温暖与呵护。做为父母应该好好反省一下自己的作为，真真实实的去体会孩子内心真正的需求，多关心孩子的日常生活！