中考普娃出路-高中性价比:宝山
宝山整体来说是一个高考大区,高中可选择面挺宽的,比松江宽很多。光牛娃段的市重点就有四所,今天讲述的普娃段选择也很多。
2020年华二宝山开始招生以后,本区各档高中的收分线在全市范围内的排位都有明显下降。一方面来说这让全宝山的普娃都有机会进更好一档的高中,另一方面来说,宝山的普娃高中3年后的高考出路都有可能要变弱一些。
罗店中学的高考出路算是普娃段高中里面相当不错的。20年高考该校B档有近5%,C档有15%,D档有近40%。
学校高一还比较平和,高二开始多一节课,高三抓的很紧。从性价比角度看,该校目前算高考出路和中考收分线匹配,没有惊喜也不算失望。
罗店中学申请特色高中主题是美育,已做过全市展示。2022年获得特色高中的概率比较大,最晚2023年。
罗店的这个美育特色是有基础的,他有一支全市闻名的管乐队,可以从自家初中部挑选生源并中考加分直升入自己的高中部。
另外挂牌了上师大附属以后,罗店中学和上师大艺术院系在名义上和实际上都做了一些对接。我觉得大概率罗店中学接下去几年高中出路里面会增加一些艺术生。
下一位的宝山中学头部学生的出路相比之下就要弱很多:C档以上不到10%,D档25%。
该校是一所鼓励孩子多走春考的学校,去年春考环节录取了30多个孩子,绝大多数是E档。对于一部分孩子来说,春考可能是他们最合适的机会。春考只看大三门的标准,让那些小三门考失利,大三门又没有绝对信心的孩子,至少有一条出路。
宝中另外一个著名的点,也是该校用来申请特色高中的抓手,是他的篮球队。
上海的高中生篮球界最强的王者是南模。南模就像海南一样,恒强的王者。然后另外有三支经常出现在角色的球队:像翔阳一样的五爱,像湘北一样的交附,而像陵南的,就是宝山中学。
但是篮球这类体育项目注定和大多数孩子没有关系,不像艺术,所以并不是一个和普娃太有关的特色。
下两位的宝山区重点通河中学、顾村中学和行知实验录取分数线两两各差5分,高考出口基本相同:三校都是5%左右的C档以上,以及16%、14%和13%左右的D档。三所学校的高考出口基本上和自家的中考录取分数线接近,其中通河中学性价比略低一点。
三所学校学风都还可以。应该说宝山区的区重点学风都还不错。这就是他们为什么基本上都可以维持在性价比线上。
相比之下,本区的三所公办普高就一塌糊涂了。高境一中、海滨中学和松浦中学全部在性价比线下。三所学校的D档及以上都在6%左右。虽然和别区同档高中一样他们各自都有一些艺术生,但是艺术生的高考结果并不好。这再外加文化生更不好,就导致上述结果。
宝山还有三所民办高中:
建峰附中是全市唯二的两所高职学校附中。让人哭笑不得的是,他附属的这所职业高职已经不存在了:建峰职业技术学院已经于2016年和城市管理职业技术学院合并成为上海城建职业学院。
话说我一直以为城建是城市建设的意思,结果发现就是两校合并的适合各取一个字。
城建职业学院很有可能从2024年开始成为新型职业技术本科学校。这件事情我们到职业教育那一篇的时候再具体写。
讲回建峰附中:这所学校基本上已经完全放弃了本科,而是专心为城建学院培养和输送人才。这对于这部分的孩子来说是一条很实际的出路:高职院校都有专科自主招生通道,不需要参加高考可以直接录取。
另外建峰高中利用城建学校的美术方向职业教育的优势,培养了近两个班的美术生,是宝山区艺术方向学生最多的高中。
同洲模范是一所非常实用的民办高中:他的高考生一半艺术一半体育。艺术类能出华师大、上音这样级别的录取,而体育更是能出复旦体育生。该校的高水平体育生的比例在全市都名列前茅。
所以该校的高考出口明显好于前述三所公办普高。
宝山最后一所民办高中行中中学依托行知中学办学,过往有部分学生借读到行知,高考成绩还不错。不过该校已于2020年停止招生。
似乎从教委严打借读以来,知名市重点旗下民办高中纷纷都开始关门了。松二旗下的九峰高中也关了,行中也关了,文来高中在2020年大幅缩小了招生规模。下一个会是谁?
外区到宝山招生的中学不多。好的民办高中收分线也不低,比如田家炳。另外由于有同洲的存在,外区的性价比也不是那么高。能看的似乎依然只有尚德。
很多网友可能都知道,各地中考的录取率一般就在50%左右,也就是说,一半学生考进普通高中,一半学生被普通高中拒之门外。
这个现实,让很多初中生和家长感到很郁闷,也很无奈,只得通过“内卷”的方式,想方设法在中考当中胜出。有多少初中生和家长都盼望着能够普及高中,让每个孩子都能到高中学校读书,实现梦。
目前来看,普及高中有没有难度呢?我是一名高中老师,根据我的理解和认识,普及高中教育还是有一定难度的,具体来看,有三方面的难度。
难度之一:地方财政有压力
2017年的时候,教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》,计划到2020年普及高中阶段教育,毛入学率均达到90%以上。很多网友对这个《计划》解读出现偏差,误以为是普及普通高中了。
其实,《计划》中明确提出是普及“高中阶段教育”。估计不少网友不懂的这个高中阶段是什么?在这里我给科普一下吧!
高中阶段可以分成两大类:普通高中和中等职业学校。普通高中大家都知道,中等职业学校则包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等。
如果是普及普通高中的话,财政方面是有压力的。你可以想一下,一个县区或者市,小学、初中的规模差不多,高中的规模大约只占小学或者初中的二分之一左右,包括学校设施,也包括老师数量。假如让所有孩子都能读普通高中,就需要扩建高中学校,招考高中老师。建学校需要财政投资,招考老师需要财政发工资,就目前的形式来看,特别是新冠疫情以来,财政的压力比较大,暂且无力承担这些费用。
难度之二:高中教育有压力
虽然普通高中招收到的学生都是中游偏上的初三毕业生,按理说,通过中考的大浪淘沙,收到的这批学生应该很好管理,很爱学习。事实并非如此。
以我所在的学校为例。
我所在的高中是普通高中,招收到的学生是县域内的三类生、四类生,也就是全县三千名以后的学生,三千名之前的学生很少。
面对这个群体,我们已经深感教育的压力。
比如,这样的学生进入教学楼、进入教室,不能主动保持安静,而是大声喧哗、吵吵闹闹。单是为了抓“入楼静和入室学”这项工作就需要花费很多的时间和精力。在课堂上,老师还需要边讲课,边维持课堂秩序。
这还是中游偏上的学生群体,假如让中游偏下的学生到高中读书,对高中教育工作会提出很大的挑战。作为高中老师,还是很同情初中老师的,因为初中是义务教育,不能随便开除学生的,对那些违反纪律、不学习的学生不敢管、不敢问,只能当成祖宗供着,真是不容易!
难度之三:学生学习有压力
我们都明白一个现象:
小学知识比较简单,课程开设较少,学生学习压力较小;初中知识比较难,课程开设较多,学生学习压力不小;高中知识很难,课程开设最多,学生学习压力山大。
所以说,我们很少听到小学生出现厌学的现象,而初中生厌学的有一些,高中生厌学的比例则是比较大的。
前些年,还允许借读的时候,有些没有考上普通高中,而被职业学校录取的学生,想到普通高中借读,学习普通高中的课程。结果刚到普通高中学习还没有一个星期,就告饶了,要求离开高中,回到职业学校。因为他们感受到普通高中课程内容的难度之大,非原来之想象,以为只要有勇气,有志气,就能攻破高中课程,最终还是事实面前败下阵来。
且不说没有考上普通高中的学生,就是有一些考上普通高中的学生,高一入学不久,也有一些产生了厌学情绪。
给大家讲两个真实的故事:
故事1:记得高一刚入学的一天中午,我在办公楼看到一个男生和一个中年妇女站在门厅前,就走过去问问情况。那位中年妇女告诉我,她的孩子不想上了。我感到有些奇怪,就问什么原因。那名男生没有说话。最后还是他的妈妈告诉我,孩子觉得高中课程很难学,开始打退堂鼓,不想继续读高中了,想回家找个地方打工。
故事2:这样的学生并不少。我原来工作单位的一位老同事的孙子考到了我们学校读高中,高一上学期还没有结束,就嚷嚷着不读高中了,他的职业规划很高大上,要成立自己的工作室,要当老板。很溺爱孙子的爷爷到学校找我商量对策,准备到职业学校读书吧,职业学籍已经完成了,如果想去读书的话,只能明年再去。最后,办理了休学一年的手续。
办理休学的这个男生,先是到了一所二线城市的饭店打工,成了帮忙端菜的店小二。有一次在端鱼盘的时候,因为不小心,盘子没有端好,滚烫的鱼汤洒到了他的手臂上,鱼盘摔碎了不说,他的手臂也被烫伤了,只好回到老家住院治疗。可能觉得生活不易吧,他又萌生了上学读书的念头。
本以为复学后的他,能够从此洗心革面,好好读书。但是几天的热度很快就被课程的难度降到了零度。再度产生厌学心理的他,在一天晚上翻越学校的围墙,跑了出去。
学校发现他失踪以后,派出有关人员出去寻找,最终在一个偏僻的地方找到了他。没有办法,根据学校的规章制度,这个学生被勒令退学了。
假如真的有一天普及了普通高中,所有孩子都能到普通高中读书了,他们的心理健康状况能不能适应高考的快节奏、高强度的学习?细思极恐。
这是我的几点看法,您觉得分析得有道理吗?
借读并非绝不可能。正向你所了解的情况那样,有多种因素影响。希望你有好运气。
不过需要提醒你的是,需要双方学校都同意,并且你需要有思想准备,到一个新的环境需要有一段时间的适应,对你的学习生活都会有一定程度影响,希望您考虑好以后再做决定。可以借读本身就是因为有熟人才去的
硬碰硬的肯定不行
其实借读有许多弊处
首先要两面出学费
其次对同学的成长也不利个人认为不好
走程序,就没希望了,走后门么,(*^__^*)嘻嘻……,有办法,你必须要认识教育局,或那个学校有分量的人,让他们去说,说成了,交2万元借读费(我们这是这个价)就去读书了,其中的花费当然要很多很多,但在那个学校可不能违纪,不然要卷铺盖走人,还有什么要问的,hi我
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