我老爹以前生活的村子里呢，也有过这么一人。

七八十年代吧，成都还没有如今繁荣的景象，到处都是一望无际的农田。我爹生活的村里有个叫三三的半大小子，三三父亲过世的早，留下了三个孩子给母亲拉扯，三三呢又是个天生智障，啥事儿也不知道，每天也就是在村里四处活动。

三三最喜欢做的事情就是捉虫子。什么虫子都敢抓，一种叫八角叮的虫子，有毒不说，而且浑身是刺，稍不注意被碰一下就会肿，还有毒性强大的马蜂，被蛰一下可是要肿老大一块。

三三可不管你是有毒没毒，照捉不误，而且他好像有一些和常人不一样的能力奇怪的是捉到过后呢虫子马蜂什么的也不跑，乖乖的在手上停着也不攻击他，他就把虫子放到手掌根，虫子就会顺着手掌往上爬，等爬到指尖爬不动了，又把虫子逮到掌根，捉一只虫子他可以玩一下午。不仅是虫子，有时候见三三从林子里钻出来，手里还捧着一只鸟，这些鸟也不飞，就这么趴在他手里，任他摆弄，也没人知道他是怎么赤手空拳捉到的鸟，他也从来不伤害这些小昆虫小动物，玩够了就把别人放了。

家里养的鸡，他只要去捉，那些鸡也是从来不反抗。

和那些被欺负的智障少年不一样，村子里的人从来不欺负三三，对他关爱有加，三三也从来不去惹事，看见比较凶的人，他就跑很远躲起来，我爹就是其中之一，我爹长的有点那种不怒自威的感觉，看起来有点凶，三三从来不敢靠近我爹。

视角回到我老爹身上，一天夜里我爹在外面回来，回家需要穿过一片竹林，竹林里又是以前的乱坟坝。竹林很深，加上在夜里，伸手不见五指，我爹就使着那个时亮时不亮的手电勉强照路。这天刚走到一半，想停下来撒个尿，突然一只手从地上伸出来，一把抓住他的脚踝，大晚上的，又是在坟坝，我爹再怎么天不怕地不怕，这一秒钟真的是崩溃的，后背瞬间发凉，汗毛炸立，是真的胆都快被吓破那种，腿一软，一个趔趄，摔了下去，可是摔下去也不痛，软软的，我爹顺手把电筒就照了过去，一张满脸白沫的脸正在以极其怪异的表情在抽搐，双眼翻的只剩下眼白，嘴巴还在不停的往外吐着白沫，仔细一看，这不就是三三吗，这才真的好家伙，不过也顾不上被吓到了，背上人就往村里医生那跑过去。

自打那以后，三三看见我爹再也不跑了，但是也不敢靠的太近，就傻乎乎的把我爹望着，略显空洞的眼神中偏偏又带一点若有所思的那种感觉，像是在回想这个人救他的场景一样。

有天下午我爹得闲，去河边上钓了半天鱼，回到家就开始不舒服，上吐下泻，发烧，起初以为是钓鱼被太阳晒中暑了，可是两天也不见好转，人都快整虚脱了。我爹躺在房间里，房间的窗户是那种绿色纱网做的那种纱窗，窗外面就是通往竹林的路，三三突然出现在窗户外面，眼睛直直的盯着我爸床前，用手拍着纱网，嘴里不停的念叨着：“你走，你走。”之类的话，说着还在地上去捡石头往窗户上扔，我爹以为三三又受什么刺激了，看见开始砸玻璃，便生气的开始喊他赶快走，三三见我爹开始吼他，一下就哭了出来，但是一边哭还是一边指着我爹床前面喊你走你走之类的。我爹拿着他也没办法，就随他去了，过了几分钟，三三就对我爹笑了下：“走了，走了，走了。”一边念叨着，开始低下脑袋往回走去.......

神奇的是，他走了不到半个小时，我爹退烧了......三三为什么会出现在窗外，为什么被吼的很委屈，也要坚持在那，也许这就是三三自己的报答救命之恩的方式吧。

两年过后，三三的母亲病逝，三三也在母亲去世不到三个月的时间内，突然不知所踪，就像一个过客，轻轻的来，又轻轻的离开，仿佛这个人从未出现过一样......也许他完成了在这处的使命，又奔赴下一个人间去了。

聋哑学生陈怡静和小伙伴一起练习跳舞。校方供图

走进海南(海口)特殊教育学校，清新美丽的校园环境让人顿时眼前一亮。三十年筚路蓝缕，风雨兼程，学校目前已成为海南省唯一一所以培养听障、视障、智障(含脑瘫、自闭症)学生为主，集九年义务教育、听障和智障职业高中教育为一体的综合性特殊教育学校。

在这里，学生们除了日常文化基础教育课、康复课、职业教育课外，还可以参加轮滑、舞蹈、乐队等兴趣班，整个学校里充满朝气。“我们就是要通过教学的特色化、管理的特色化、校园文化的特色化，用最有针对性的教育，让学生们感受到知识的力量。”海南(海口)特殊教育学校校长甘方波说。

海南(海口)特殊教育学校，美术老师给聋哑学生上课。校方供图

课外轮滑兴趣班。校方供图

让“爱”更专业更到位

听障教育接轨职业教育 学生圆了“就业梦”

“这条边要对准那条边，主要两块布的斜角要拼接好……”启聪班教室里，教师文芳正带着学生学习剪裁一件衬衣的领子。“虽然他们学得很慢，但都很认真，看了真让人又爱怜又感动。”文芳说，有时候缝纫车踩一条直线，他们都要学很久，因为他们听不到马达速度，也不好掌控。都是反反复复的来，所以必须要有耐心去教会孩子们，不对的地方一对一地纠正。

缝纫技能培训指导现场。校方供图

启聪部教师王梅目前担任听障职业高中老师。王梅说，从事特教20多年的，最早之初如何施教，大家都是“摸着石头过河”，按照教案去上课，但是发现学生的接受能力还是有些距离，她就开始琢磨自己的教学方式，从学生的实际出发，慢慢教，挖掘学生的潜能和个性才能真正融入他们。“文化课之外，接轨职业教育，这种教育，对于这些特殊的孩子来说是最大的帮助，将来走上社会，能够自信地参与社会生活。从事特殊教育肯定是辛苦的，但只要能够用优质的教育改变一些孩子的生活轨迹，让孩子们生活得更幸福，就没有白忙活！”王梅说。

海南(海口)特殊教育学校，下课后老师和学生互相用手语敬礼表示感谢。校方供图

按摩技能培训指导现场。校方供图

让“教”更精准更明确

教学与康复 惠利更多特殊儿童

“对每一个学生提供不同的资源，让他们各个成才，在社会中自立自强。”为了实现这个目标，海南(海口)特殊教育学校老师们一直在坚守，一直在创新突破。除了进行生活常识教育和智力正苗启德外，对孩子进行康复训练也是学校的职能。

据悉，一直以来，康复训练是海南(海口)特殊教育学校教育的重中之重，也是每个家庭殷殷期盼。学校培养专业康复教师，根据每个孩子的残疾程度，对他们进行“一对一”的康复训练，力争让每一位残障学生得到最大限度的康复，为他们未来的生活创造希望，努力全体残疾学生享有更加高质量的教育康复。

对孩子进行康复训练。校方供图

说起特殊教育这份工作，海口特殊教育学校教研室主任黄兴才深有体悟，一直以来，学校根据学生身体状况与家长们共同制定阶段性教学目标。例如教盲童学习盲文和定向行走，对聋童进行听力、语言训练，对弱智儿童进行感知觉和动作能力的康复训练等。学校将专业的康复训练融入日常的课堂，让康复治疗与课程紧密结合，改善这些孩子们的语言、视觉、行为、记忆、思维、情绪等。“有残余听力的我们就加强他们的口语训练，没有听力的，那我们就注重孩子书面语言的表达能力。”黄兴才说，这两年学校的康复工作成效凸显，他们也在尽最大努力，惠及更多的特殊儿童。

二年级(1)班的学生成成，患有腿部残疾，上楼梯需要专人搀扶。来这所学校后，康复教师对其进行个训，发现她不能独立行走的原因，就每天利用晨练和课间时间对其腿部关节进行活动训练，帮助她独立行走。功夫不负有心人，如今，成成已经可以自行上下楼梯。

黄兴才介绍，学校一直都在抓康复教育，其中学校有些孩子通过康复训练返回普校就读，这对于他们来说就是最大的成就。下一步，学校也将坚持以课堂教学与课外活动相结合、基础教育与职业教育相结合、康复训练贯穿始终的办法，不断提升教育教学质量，立足让每一个特殊需要学生健康成长。同时，也会在艺术康复治疗等课题板块做探索、创新。

帮助每名学生自食其力 让梦想绽放在同一片蓝天下

在烹饪教室，学生们正在练习雕花；在舞蹈教室，学生们正在教师指导下整齐划一地排练；在操场上，学生们聚集在一起打篮球……

这些都是学校秉持“一切为了特殊需要儿童少年的未来人生奠基”的办学宗旨；始终坚持“让残疾儿童少年学会做人、学会做事、学会学习、学会生活，能够自食其力，融入社会”的办学目标；海南(海口)特殊教育学校在这方面蹚出了一条新路。“做盲童的‘眼睛’，聋儿的‘耳朵’，把智障教育的起点放低，让学生们从一点一滴学起。”这是学校对教师的要求。

教室均实现了电化教学。校方供图

今年4月，海南(海口)特殊教育学校15名高考生参加了长沙职业技术学院针对聋人学生的单考单招考试，提前结束高考“马拉松”，这也是海南今年参加高考唯一一批聋人学生。每一位聋人学生，都是不愿向命运低头的孩子。其中，1人考取本科，6人考取专科。2009年至2018年，该校已经有66名学生被北京联合、西安美院、郑州师范学院等各大高校录取。学校也先后被国家教育部、民政部和中国残联授予“全国特殊教育先进单位”。

课堂内。校方供图

在很多人眼里，这些孩子的世界是特殊的，但这些学生和其他学生一样，认真学习，实现梦想，改变命运。只不过，他们追寻梦想的过程，要付出更多也更艰辛。让全社会更多的“爱”和“教”助力他们梦想绽放在同一片蓝天下。

石家庄启智学校，地址在裕华区方村镇政府对面。石家庄福利院我去过那里慰问那里有孤儿和老人院还有一些残障儿童在那学习你可以去问问

越山路也有个、铁北九台路有个那样的学校告急、各位侠士、请问贵州那里有智障儿童学校、有劳知情者相告地址联系方式、