近日，在安徽灵璧，两名14岁的在校生，因琐事发生冲突。其中一人挥拳击向对方，致使对方倒地，后经抢救无效死亡。

这样的悲剧，让人感到遗憾。

校园，本该是孩子们学习、成长摇篮，但在现实生活中，校园生活远没有我们想象中的那么美好，在你我不知道的角落，有一些孩子正饱受“校园霸凌”的摧残。

01 什么是校园霸凌

校园霸凌是指在校园内外发生的，可能造成受害者身体、心理等方面伤害的一种攻击性行为，它的常见表现形式包括身体暴力、情感或心理暴力、性暴力和欺凌等。

近年来，校园霸凌事件频发，一次次刺痛公众敏感的神经。

校园霸凌是一个全球性问题，我国多部法律法规都包含对“校园霸凌”相关内容的规定，实施校园霸凌可能触犯法律。即便如此，这种发生在校园的霸凌行为也并不少见，比你想象的离我们更近。

据联合国教科文组织在2017年和2019年发布的报告显示，在全球各国，普遍存在校园霸凌现象，每年约2.46亿学生遭霸凌，平均每3个学生中就有一个。

02 为何会出现校园霸凌

校园霸凌事件之所以成为频发的社会问题，有复杂的成因，但外在的影响因素不外乎学校与家庭。

家庭是孩子成长的最基本动因，直接影响了孩子早期的行为塑造，而学校更是培养孩子性格，塑造行为的最佳训练场。孩子的很多行为习惯都是在学校这个大环境中慢慢养成的。

尤其是现在，随着时代的发展，信息技术的日新月异，给我们的生活带来了便捷之外，也让我们的下一代过早地被网络上充斥的一些消极暴力的行为所影响。父母因工作忙，平时对孩子疏于管教和引导的家庭，孩子受网络荼毒的概率会更大。

孩子的年龄尚小，缺乏对事物好坏的判断，缺乏自控力和分辨力，很容易因好奇而模仿，受到不良习惯的影响。久而久之，就会形成对这个世界错误的认识和理解，甚至因此走上一条不归路。

03 面对校园霸凌，我们该如何做

想要孩子健康快乐的成长，那么就离不开家庭、学校、社会三方面的共同协作，一起为孩子撑起一个安全温暖的保护伞。

首先，家长要提供良好的家庭环境。

作为家长，我们要为孩子提供安全的家庭氛围，不能用打骂的方式来教育孩子。夫妻之间发生冲突，也不要以暴力的方式来解决问题，用身体力行给孩子做好模范带头作用。

在情绪管理方面也要成为孩子的榜样，教会孩子用建设性的方式释放压力，及时纾解心中的焦虑。

其次，要做好家校共育，积极引导有暴力倾向的学生。

无论是老师还是家长，一旦发现有暴力倾向的学生，就要积极主动去引导学生，与其建立良好的关系，帮助学生学会积极管控自己的情绪，杜绝暴力行为的发生。

具体可以建议学生寻求心理教师、心理咨询师的专业帮助，并且增强学生的法治观念。

最后，社会也要协助做好客观的舆论导向。

而作为成年人，我们需要对一些偏见保持客观的态度，如：可怜之人必有可恨之处，受欺凌的人肯定有不对的地方等等。这些偏见势必会增加校园霸凌的风险，使弱者不敢为自己发声，促使施暴者行为更加恶劣。

如果我们自己拒绝做欺凌的实施者，并且在未来教育我们的孩子时，也不让他们成为校园欺凌的始作俑者，那么我们就会让这些少年们，真正活在阳光之下。

不要吝啬自己的帮助，要相信自己的能量，哪怕只是一句安慰，也能为身处黑暗的人，送去温暖的火光。

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好好学习，听老师的适肯定不会挨打骂。不过老师也应以教育为主，不应打骂上初中的孩子显然是还处于懵懂无知的甚至还会有些叛逆，这种教育很不对？需要用武力解决呢，老师打孩子耳光。家长可以了解一下孩子为什么会被打？正是他还懵懂无知，不然会在他心里留下阴影，所以教育方法更为重要，孩子做错了什么，然后正确的告诉他自己对与错老师可以打学生的吗？留着证据去教育局告状呗

读初中女儿稍不合意就冲父母亲发脾气

处于青春期的孩子是这样的，到了叛逆期了，多跟孩子好好沟通下，让她明白发脾气是没有任何用的，还有说话的态度最好不要是家长说了算的那种，要跟她做朋友，心平气和的说话方式，慢慢引导她，还有不能一味的忍让，她想干嘛就干嘛，得多看下心理方面的书籍，主要是让孩子的心态转变过来，多带她出门去走走，会慢慢好起来的。