“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么没背小书包……”

周五早上7点半，春日的天府新区，天色亮的更早，天府十小的校门口人流如潮，有学生在向家长挥手告别后，边哼着歌边朝着操场飞奔而去。与以往不同的是，今天孩子们显得更加轻松，肩上还少了一件重要的物品——书包。

书包去哪里了？“周四书包不回家，所以我们昨天放学、今天上学都不用背书包！”人群中有学生开心的喊了出来。

据了解，从3月10日起，天府十小在天府新区率先开展“书包不回家”改革：学生通过校内课后延时服务完成学习任务，每周四放学后可不背书包回家，一身轻松离开校园。

双肩一下子“轻”了起来

“我每天在学校把作业都写完了，为什么还要背书包回家呢？”今年春季开学的一次校长座谈会上，一位学生的发言引起了校长杨智的注意。新学期一次“作业管理”学生访谈中，也有不少学生表达，“我们的作业在学校都做完了，没必要把书包背回去。”

另外，随着“双减”落地，为了给学生和家长减负，天府十小课后延时服务下足了功夫。

想学生之所想，经过充分论证，天府十小创新推出“周四书包不回家”行动。副校长黄春燕表示，这是学校全面推进“双减”的一种尝试，旨在落实“一二年级不布置书面回家作业”“严格控制学生作业量”，让孩子拥有更多自主发展、个性化发展的时间、空间和权利。

周四书包不回家，那周五需要的学习用具怎么办？

“减”而不“简”，让教育“活”起来

学生不背书包回家，作业也都做完了，回家能做些什么呢？

天府十小向家长发出倡议，学生们回家主要进行体育锻炼、劳动实践、艺术活动、亲子阅读等活动，享受幸福的童年时光。

轻轻松松地回到家的怀抱，开开心心地上学来。校长杨智说到，“减掉的不仅是物理重量，还有孩子们的心理负担。”推行“周四书包不回家”，既是对学生和家长减负需求的一种回应，也映射出学校以来的办学追求。

他补充说，“‘双减’是一场教育的重大转型，不仅是简单地替学生减负，更是要重构教育生态，实现每一个孩子的可持续发展。”

“减”下来的“书包”去了哪？这对学校的课堂管理和作业设计提出了更高的要求。

我们有理由期待，天府十小对作业改革的探索，可能成为天府新区教育综合改革典型。

孩子放学不回家怎么办？

找回了后都是严厉的批评孩子，有时候还会打他，然而孩子却始终这样，每天放学后仍然在外逗留，这打也不是，骂也不是让张女士没了办法。针对这一情况，张女士到医院咨询了心理医生，才了解到孩子这样全是因为自己。下面就来听听心理医生的分析吧!

一、重复啰嗦

很多家长都是以学习成绩为第一，每天孩子放学回家后总是问孩子学没学懂，成绩怎么样等话题，孩子回到后又是一种苦口婆妈的教育孩子要好好学习才会怎么怎么样。在父母们心中，这样的提问是对孩子的关心，然而正是这种“关心”导致孩子不愿回家，父母们试想一下，你每天工作完成后，老板都来问你完美完成、做没做好，您会是什么反应呢?

二、没有自由

“作业做完了，就把这套习题做了，习题完成后就去听英语”许多家庭都有这种类似的安排，让孩子每天的时间除了学习还是学习，没有任何的私人时间。才开始孩子可能会遵守，但是孩子都是喜欢玩耍的，这样的限制无疑是在压缩他对玩耍的思念，当孩子的这种心态爆发后，肯定会对父母的安排作出反抗了。

三、严厉打骂你是说孩子放学后不及时回家吧？问问孩子做了什么事，是不是与同学一起玩了？能不能早点回家，不让家人担心？作业如果很多，还能有时间完成吗？让孩子认识到错误，然后同孩子商量办法，让孩子提出几个方案，然后从中选出可行的方法。记得让孩子遵守，而你对于孩子的同样要遵守，否则孩子口服心不服，没有好的效果。

小孩从来不想回家怎么办