仔细检查上学第一天该带的学习用品,家长把孩子送下后要等孩子带齐物品,不要把书包落在家长车上,家长就兴奋的飞了。

但是我们很多母亲却不是这样考虑的,她们不是让孩子增加斧背,而是帮助磨刀。孩子回到家里变成了去上另一所学校,而且这第二所学校还是第一所学校的复制品:在学校里坐着,在家里还是坐着;在那里要安静,在这里也要安静;在那里说一不二,在这里也不许顶嘴;在那里不许做小动作,在这里也得聚精会神;学校里没有民主,家里也一样,不同的是在学校还打铃下课,在家里则一坐几个钟头,没有下课休息时间。更有甚者,一些母亲完全照搬学校一套,在家充当学校里的老师,既让孩子失去了课堂上学习的新鲜感,又滋长了他学习的依赖性,殊不知,即使对于母亲自己来说,同时上两所同样的学校也无幸福和愉快可言,更何况是对于孩子了。

都说腹有诗书气自华,谁不希望自家的孩子也这样?可现实呢,十个孩子九个沉迷电子产品无法自拔,她们深谙这点,所以装修上果断不要电视,一整面电视墙的书籍,希望孩子在潜移默化的影响下从小爱上读书。
再次,做家庭教育的示范者。教育改革、学校教育涉及方方面面,是一个系统工程。作为家委会委员,应当是成为学校教育的亲密合作者和家庭教育的第一责任人,发挥畅通家长与学校沟通的作用,在家长中起到示范带头,与学校和老师紧密协作,当好帮手。
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