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父母怕给我们添麻烦，一直不愿跟我们一起生活，更不允许为他们请保姆，二人固执地守着老房子，敞开大门等待空闲的孩子归来。出院后的母亲生活不能自理，可她仍不愿去任何一个孩子家。还好弟弟、哥哥、四姐春节放假在家，住的离母亲也近，一日三餐不用母亲动手。
岷山学校不仅参加课后服务的学生多，而且服务方式也很多样。校长李雅芳介绍，“服务按照‘按需报名、弹性放学’的原则进行。即尊重家长的实际需求，不搞一刀切。”具体做法是：有的家庭可能不需要服务时间太长，只要孩子作业完成就好；有的家长希望孩子在学校参加兴趣小组；有些家长下午5点半下班，来接孩子可能快6点了。因此，学校将延时服务分成免费放心班、四点钟学校、延时服务班等不同的情况，每类的服务内容、放学时间都不同，家长可以根据自己的需求自由选择适合孩子、方便接送的服务类型。
焦虑是儿童期最常见的负面情绪，大约15-30%的儿童存在焦虑情绪。如果焦虑持续存在，并对日常生活和学习造成负面影响，则为焦虑障碍。儿童焦虑障碍临床表现的变异性较大，孩子很难主动表述焦虑不安的情绪，往往以非典型的症状呈现。
4、多与学校交流沟通。这里的交流沟通指家长来校或来电与老师联系、沟通，要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，同时向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老师的工作，支持学校的决定。大家要相信老师的出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。老师有时留学生进行个别辅导，放学时间可能会晚一些，这完全是出于责任心，为了你孩子的学习，希望家长不要产生老师是在为难学生的想法。
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