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江苏有没有厌学叛逆孩子学校如何联系_儿子不愿回家
家长可以引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习；可以指导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼，开展阅读和文艺活动；应引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷;可以积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。
东南应用心理研究所所长、教授、博士生导师马向真认为，目前法院发出的一些《家庭教育令》涉及离婚父母，其实家庭教育促进法也对“隔代抚养”的家庭做出提醒。“隔代抚养”是很有中国特色的家庭教育形式，祖父母或外祖父母在家庭中承担主要抚养者的角色，可能存在过度溺爱孩子、不能给孩子恰当的成长指导等问题，而孩子也感受不到足够的父母关爱。
所谓不搞特殊化，就是让自己家的孩子和其他孩子一样，到了该上学的年龄就去学校上学，按照“小学-初中-高中-”的顺序一步一步来，而不要像张易文一样，该上学的年纪不去学校，父母把她留在家里自己教，虽然父母也可以教孩子文化知识和做人的道理，但是父母给不了孩子怎么样和同龄人相处、怎么样融入集体、怎么样与不同性格的人打交道的真实体验。
沉迷于网络，视力下降，影响学习，被不好的内容侵犯的情况也很多，当代父母和学生和电子产品的关系一时变得复杂，如果不能很好地使用电子产品的话，受伤的是孩子。
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