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不少家长很重视孩子的初升高衔接，却不了解孩子在这阶段内所产生的心理变化，没有意识到自己要面对多重困难，对孩子上学后的各种“情绪化”没有做好相应的心理准备。只有家长做好认识方面、心理方面的准备，才有足够的耐心和能力帮助孩子度过高中三年。
“《家庭教育促进法》厘清了社会教育、学校教育和家庭教育的职责和任务，学校教育重在通过课程知识传授，来培养有知识素养的学生；家庭教育重在通过对生活和人格的养成教育，来培育温暖知性的孩子。一个优秀的孩子不仅要有充实的知识，更要接受优质的家庭教育。重视家庭教育更易养成一个德智体美劳全面发展的孩子。”周雪燕说。
很多孩子沉迷于游戏中不能自拔，甚至被一些网络负能量所影响，加上疏于沟通，孩子性格变得冷漠，叛逆，自私，孤僻，导致了很多未成年恶性事件不断发生。
随着家庭教育的深入发展，“家庭教育指导师”作为一种职业，越来越受到国家和社会的重视，受到家长的欢迎。欧美等发达国家每300名青少年就有一名家庭教育专业指导工作者，目前我国“家庭教育指导师”职业培训已蓬勃兴起，无论家长、学校还是家庭需求量都很大，急需有一大批受过专业培训的家庭教育指导师投入到家长学校和家庭教育中来。
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