随着孩子进入四年级,沟通成为我和孩子之间日渐显现出来的问题,我为此日渐焦虑,时刻思考如何才能跟孩子保持亲密关系,如何让自己的好意见能够被孩子接受。带着这些渴望,我了解一切有过帮助自己能够学习家庭教育的知识。这次的学习,让我对孩子的心理成长有了一些了解,同时,也开始思考孩子的成长变化,自己也需要通过学习来缓解自己和孩子之间的矛盾,在学习中成长自己。
孩子从小就在这所学校上学,差不多有七八年了,与孩子一起溺亡的学生,也是这个学校的全托生。今年6月孩子便转到另一所学校上课,因为之前的学校涉嫌违规招生。孩子出事后,父亲曾找学校协商过,但学校态度强硬。
如果不愿让孩子自己长大的家长和开始有了自我思考的意识的孩子在一起的话,那一定会是两败俱伤,因此家长要努力熬过去,帮助孩子养成自我意识,减少家庭矛盾。
记者:“双减”政策也在深刻地调整着家校关系,“双减”意见中提出构建家校社协同育人共同体。家庭教育该如何科学开展,以促进更紧密的家校合作、共同为孩子成长助力?
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