这个时候,父母又可以问孩子:“我们来找一找小魔怪上学后有哪些变化?”孩子的回答可能是小魔怪知道的故事越来越多,会帮妈妈读懂菜谱,爸爸妈妈更喜欢他,小魔怪不再大发脾气等。通过问答互动,孩子能体会到阅读带给一个人的变化。
不过,由于老师身份特殊,若是也在业余卖货的话,被家长们知道,就不可避免地会被质疑,家长们到底该不该因为孩子原因,照顾老师生意呢?
这点在“双减”文件中早有预示,要求家长引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止沉迷网络,而且还对未成年防沉迷进一步管控,目前这还只是一个信号,之后还会有什么样的动作,大家一起拭目以待吧。
此前,北京家长集体向教委投诉学校放学时间太晚,要求提前接孩子回家,硬生生地把原来的五点半改成了三点半放学可请假。原因也非常简单,就是家长觉得延时服务完全是在浪费时间,不愿意将孩子放在学校”佛系托管“,怕耽误孩子学习。
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