早晨时间宝贵,三番五次叫孩子起床都叫不起来;眼看上学要迟到,孩子不紧不慢,半天也走不出家门;孩子坐在书桌前写作业,写不了几个字就找个借口离开……
孩子厌学不想上学?家长可以这样引导。身边有太多的家长朋友都或多或少地逼着孩子学习过,他们的想法很无奈也很现实:没办法啊,不逼着孩子学习,孩子可能连基本的作业也完不成,逼着做完作业总比任由他们涣散强吧。与其这样,让家长和孩子都痛苦,不如试着一起面对问题。
如果让学生把手机带进校园,那么,老师和学校方面缺乏监管,就会让学生沉迷于手机,不能自拔。课业耽误了,成绩一落千丈,家长找学校讨要说法,老师和学校方面应该如何应对?要真是那样,老师会把责任推到学生身上,家长也会把责任推到学生身上,学生岂是轻易认错的人?学生会把责任推到手机身上。而手机是死物,并不会自己说话,也不会给自己辩解,当然就当了替罪羊。其实,问题似乎没出在手机身上,而是出在了很多方面。
经过在家长学校的学习,使我们家长明白了该如何对孩子进行教育,如何与学校教师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣,帮忙我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中,可谓重中之重的关键,此刻我就谈谈自我听课的感受孩子从小学到初中,随着课程科目增多,知识膨胀,孩子一时不能适应,学习成绩不如从前,再加上新的学校坏境和青春期生理上发生的一些变化,孩子似乎与离我们的距离越来越远了,做父母的很不理解,有时候他们宁愿上网去寻找倾诉对象,也不愿意与家长交流沟通,“叛逆行为”越来越明显,作为孩子的父母,我们也觉得很迷茫。
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