依恋关系方面:欧美学者认为,孩子拒绝上学与孩子害怕与母亲分离有关。也有家庭方面的研究表明,在学校恐怖症孩子家庭中,父母对孩子较其他同龄孩子更加溺爱、期望值过高,但缺乏温情和足够的情感支持。
真正的教育,必须联合家长,打通教育壁垒。望子成龙,望女成凤是每个家长的心愿。而有些家长一味的希望孩子按自己设定的模式成长,并把孩子视为自己的私有财产,总希望孩子成为“人上人”,于是不尊重孩子意愿,任意的规划孩子的未来,这样只会增加孩子的压力和负担。众所周知,“养不教,父之过;教不严,师之惰。”家庭是学生成长的温馨港湾,因此,家长要及时和老师做好沟通,积极配合学校工作,共同促进孩子的发展。如果孩子在学校出现问题,老师应第一时间与家长沟通。同样,如果孩子在家出现问题,家长也应该积极的与老师沟通,做好反馈,保持协调统一共同促进孩子健康快乐成长。
孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境,有的孩子会用消极的方式来逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。
国家的发展是需要人才来建设的,而学校就是培养人才的地方,所以在学校的建设和发展方面,都非常的关键,很多的家长都希望自己的孩子,可以上一个好的学校,拥有好的学习环境和优质的教学质量,他们在为孩子选择学校的时候,非常的谨慎。
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