早晨还在迷迷糊糊中,玉米听到孩子的低低的抽泣声,估计又是不想上学了,果然,玉米钻进他的被窝,搂着他问:怎么了,宝贝?
在中国教育体制的背景下,孩子厌学的情况流传于家长和孩子的情绪中。比较突出的是孩子长假结束回学校准备新一轮的学习计划时所形成的厌学症。孩子厌学的形成有其自身原因,也有来自于家庭、学校和社会的外部因素,具体包括:
有一些孩子并不盼开学。作为家长,可以主动和孩子聊聊学校发生的有趣的事,增进孩子与学校之间的心理联结,让孩子喜欢上学。家长还可以引导孩子回忆一下之前的经验,孩子还可以想象自己最喜欢的课程、听讲最投入的状态,增加对学习的胜任感,为自己赋能。
家长在孩子学习的这条道路上是“领路人”,不能只看别人家的孩子都6岁上学了,自家孩子也要跟着上。你要考虑自家孩子的实际情况,他有没有上面说的问题,在我的家庭教育咨询工作中,经常会遇到上面问题的家庭,家长都非常焦虑,害怕孩子被耽误,更怕影响孩子的未来。孩子也特别痛苦,他不知道父母为什么只要一看到提到学校就紧张,一写作业就脾气变坏,经常是不吵就打,父母就像变了个人一样。
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