自家孩子贪玩，不愿意写作业，说了很多次也不长记性，怎么办？骂也骂了，管也管了，就是效果不好，是不是很无奈？重庆一位奶爸，想出一个办法，估计自家娃，这辈子都长记性了。

不少网友说，这个办法好，直接拿走，先不说效果啥的，肯定很开心。

奶爸平时很忙，都是妈妈在管孩子，终于一天，妈妈管了不听，跟奶爸说，就临时想了一个办法，把孩子平时喜欢做的事情，全部贴在墙上。根据不同的内容，还有不同的工具。

“老子上班，叫你在这欺负我媳妇儿”

一开始孩子还比较倔强，然后看到奶爸带到墙边，来，开始打游戏，还用计时器计数，10分钟，不到时间不准停。

估计孩子还是第一次见到这种场景，一开始还有点迟疑，越到后面越崩溃，打游戏用手打墙，看电视上面就三个字，玩泥巴，就把平时玩泥巴的工具拿出来，当玩ipad的时候，孩子说了一句：

“爸爸，好恶心哦”

奶爸：“幺儿，一点都不恶心，继续，一点都不恶心。”孩子崩溃了，大哭了起来。

估计经过这件事情之后，孩子的印象会很深刻了，可能以后在玩的时候，都可能回想这次经历，在提醒着，玩可以，但不能过了，有时间和分寸了。

但是，也有网友说，这样对孩子打击太大了，以后都不敢玩了，都给整出阴影了。其实，这倒不会，孩子天性贪玩健忘，这么做，只是告诉孩子，做啥有个度就好了。

孩子长期在身边，就看到很多缺点和不足，总觉得怎么别人家的孩子那么乖，那么听话，其实，都是一样的，只是期待不一样。

为什么这么说呢?对于，别人家的孩子，看到的少，期待自然也少，做的是加法。

比如同一件事情，别人家的孩子贪玩，但可以看到学习不错，那贪玩没有问题。

如果自家孩子贪玩，因为期待比较高，做的是减法，或许学习不好，但是可能画画不错，可能字写得不错，但是在期待面前，这些都看不到了。

所以，就有了，你看看那谁家的孩子，学习那么好，就知道玩。

这句话是不是很熟悉，语气里都是对比和批评，长期以往，孩子在比较中，越来越自卑，越来越不自信了。

那么，应该怎么做呢？

望子成龙，是天下父母的愿望，但是，不是一天成长起来的，多一点耐心。或许孩子喜欢贪玩，但是，会有其他优点，看到并夸奖孩子，进行引导，毕竟孩子天性在那不是。

评论区无一例外的都是对这位妈妈的指责：

你自己不管孩子的，造成这样不是你的责任吗？

惯子如杀子，你的孩子就是你一手造成的；

作为亲妈，还干不过一个老人，活该被孩子打......。

养育一个孩子，最难的从来都不是吃和穿，而是该怎么教育好他们，让他们拥有独立的人格、良好的品行以及豁达的人生。如果有一天，你不想管你的孩子了，他们会变成怎样？家长需要提前明白这三个道理。

“恶性成习”的孩子，背后都有一个不管教的父母

育儿必先育己，这句话父母们都不陌生。如果说孩子是一颗需要精心呵护的小树苗，那么妈妈就得学会如何修剪多余的枝叶，这样树苗才能茁壮成长。

小时候村里有一对父母生了五个女儿，最后好不容易生了个儿子，非常宠爱。5岁左右时，有一天这个儿子偷了邻居家的东西，邻居跑来跟他父母说孩子有偷东西的行为。这个父母当时非常不相信，还和这个邻居因此吵了一架。

后来这个孩子上学了，因偷了老师一本书被请家长了。让人诧异的是：夫妻俩并不相信老师的说辞，觉得孩子是被冤枉了，回家了也只是问了孩子一句话，得到孩子的否定答复后，夫妻俩即刻选择了相信，到处说这个老师不检点，自己东西不见了就赖孩子赔。

再后来，这个孩子长大了，每年都会因各种事被警察询问，夫妻俩对外的一致解释是：步入社会后被别人带坏了。直到因为结婚彩礼的事，偷了父母的钱，夫妻俩才知道原来自己含辛茹苦养大的儿子这么坏。

不管教=默认纵容

俗话说“惯子如杀子”，在教育孩子这条路上，家长们最不明智的做法莫过于：你一直在背着他跑。当孩子犯了错，你不管你不教，可能是源于不舍得、可能是源于不想管、也可能是源于不用管。

不管是哪种目的，最后你对孩子实施这种默认纵容，就是在把他们往“恶性”的习惯上引导。“恶性”习惯最可怕的一点在于：它就像癌症一样，最后会越长越多、越变越大，吞噬所有健康的细胞器官，直到生命的终结。

缺乏管教的孩子，他们很难拥有健康的人格

心理学家武志红说过：一个人的脆弱很少是宠出来的，大多是由于情感忽视而造成的。

父母的不管教，相当于一种“情感忽视”

孩子生气了，你不管；孩子难过了，你无视；孩子开心了，你不看。你永远不去了解孩子情绪背后的原因，不知道他们为什么生气、为什么难过、为什么开心，你的忽视会让他们失去正确的指引和安全感。

我曾记录过这样一件事：

有一天孩子莫名其妙生气了，当时因为临近过年太忙，就没理会。结果三天后我被邻居投诉，我家孩子偷了邻居儿子的小火车被发现了。我当时听到气不打一处来，连忙找到孩子，在我的威逼利诱下，他说出了原因：

原因就是三天前，他和邻居小朋友约好交换玩具一起玩，结果邻居拿了他的玩具，而没有把自己的玩具给我儿子，我儿子很生气，就直接抢了过来，结果因为力量不足被小伙伴反击抢回去了。

当时回到家就气得哭，我的忽视让他觉得无处发泄，于是自己就想了个偷的办法来处理，结果“偷鸡不成蚀把米”，被发现了。

这是儿子6岁以来出现的第一个我最不能容忍的问题，我把这件事当作成长记录中的大事，时刻提醒自己，再忙，也不能忽视孩子的任何情绪和行为。

所以，当孩子出现情绪时，你的不管教和忽视会造成3种结果：

一是孩子会把“明抢”变成“暗偷”；

二是可能会强大自己，增加自己的争抢力量；

三是产生憎恨，做出一些危险的举动。

父母的不管教，短期影响行为习惯，长期影响人格

父母的不管教，在短期看来只是孩子行为习惯上的问题，年龄越小带来的社会影响不大。但是随着孩子长大，他们身上的不良习惯会深入到性格发育上。

比如孩子会形成偏执型性格、暴力性格、自私性格等，年龄越大表现出来的行为就会越来越严重，这时候可能你想管也管不了，因为人的性格一旦形成，是很难可逆的。

孩子小时候不管，长大了别想管

在孩子的管教方面，很多家长都弄反了，在孩子小的时候觉得只愁养，不愁教；等长大了就开始各种愁：我的孩子为什么这么叛逆、我的孩子为什么这么不听话、我的孩子为什么这么多问题。现实就是：小的时候你不管、长大了就别想管，因为你已经错过了该管的年龄。

小时候亲子之间没有建立依恋关系，长大了你压根管不着他们

亲子之间的关系有一个很重要的词，叫依恋。这个词有一个很重要的意义，小时候父母对孩子投入了感情、爱和管教，那么长大了孩子在叛逆期就会愿意听你说；遇到挫折时他们也会更有底气和勇气去迎难而上。

相反，亲子之间没有在小时候建立依恋关系，那么长大了你压根管不着他们，因为他们根本不会听你说，相反你越是这样说他们便要反着做。

小时候的管教，是行为习惯的引导，也是建立亲子关系的一种方式

管孩子，并不是单纯意义上“问题管教”，而是在孩子生气的时候、难过的时候或是取得成就的时候，家长作出的反应管教：

在他们生气的时候共情，帮助他们分析事情的前因后果，并给予正确的引导；

在他们难过的时候给予情感安慰；

在他们获得成就的时候给予肯定和鼓励；