我家孩子期末考试成绩出来了，全班90分以上的有21人，拿到老师定制奖状的有5名学生。每个孩子而孩子成绩好不好，看家长就知道了。

　　小学阶段凡是父母不配合老师的，孩子大多成绩都不好。老师正常群里提醒家长打卡，艾特几次后一个家长还是没有打，最后老师打电话过去提醒，还被家长骂了一顿。为了增加孩子课外知识，老师每天要求进行半个小时的课外阅读，还有英语发音练习，这些都不是强制性的作业。很多家长觉得，孩子只需要完成学校布置的家庭作业就行了，这些完全没必要，只会增加孩子的负担。所以有些家长从来都是不看不管不配合，更不会关注孩子学习，孩子自由自在惯了，养成了习惯，慢慢地成绩就不好了。

　　[伤心]给孩子造成一个误区：老师的话可听可不听如果父母当着孩子的面对老师说：“谁让你给我打电话了？”或者是埋怨学校老师事多，孩子就会得到一个错误的信号，他也会觉得老师的话可听不不听，不把老师说的话当回事。这样的结果就是，孩子慢慢地不再听老师的话，对于学习也不会放在心上，成绩自然就不好。[伤心]不能养成好的学习习惯现在双减之下，孩子的作业确实不多了，我家孩子的作业基本都在学校完成了，回来之后就只剩下课外阅读和英语发音的练习，每天只需要半个小时就好了。

　　著名教育家叶圣陶先生说过，教育就是要养成习惯。而如果孩子不能养成独立思考，主动学习，发现问题的习惯，在以后初中、高中甚至，都会让孩子受到影响。我家孩子在一二年级时，也是比较爱玩的，我从来没有给她安排额外的学习，成绩中等。很多朋友告诉我，小学双百很常见，让我要给孩子增加学习的量，数学要多刷题，语文要多背诵，要去给孩子检查作业，盯着她去学习。

　　我一直以为这是孩子自己的事，老师安排的打卡任务都是让她自己完成，自己检查作业，我从来没有管过。没想到的是，小学三年级孩子成绩竟然明显提高了，每次都是班级前几名。三年级之前，从来没有对她做过任何英语启蒙，刚开始接触英语的时候，发音发不好，听力总是错。后来，自己每天完成老师的英语打卡，从来没有拉下过。一年的坚持，到了期末看到她英语满分成绩和奖状，还是很开心的。

　　所以在小学的时候，想让孩子成绩好，重要的不是抓孩子的成绩，而是好的学习习惯。[心]孩子要有的自觉生活中一定要培养孩子的自觉性，比如规定好看电视的时间，每天不能超过半个小时，到点的话一定要把电视关掉。写作业之前把学习用具准备好，进入学习状态的话就不要上厕所喝水之类的，学习10分钟之后可以休息一下。培养孩子的这种自觉性，以后孩子在写作业，父母就不用管，完全可以教给孩子。[心]高效学习需要的专注力

　　课堂上如果不能集中注意力，对老师讲的知识点就容易错过。而专注力比较强的孩子，能够迅速的反应并理解老师的知识点，同时能够紧跟老师的思路进行思考，把学到知识点掌握的更加牢固。[心]利用好图书馆的作用图书馆可以说是孩子的第2个课堂，可以让孩子接触到更广泛的知识，父母经常带孩子去图书馆，可以帮助孩子养成阅读的好习惯，同时提高孩子的专注力。如果父母不知道如何去培养孩子有一个好的学习习惯，可以看看《陪孩子走过小学6年》。

　　这是从事一线教育工作20多年的于敏老师编著的。

　　她深深地知道小学六年，影响了孩子人生后面的几十年。所以用小学生成长的，帮助父母走好孩子学习启蒙的关键期。

　　针对一到三年级帮孩子打好基础，四到六年级重视孩子的生理心理动荡期，以及小升初积极备战，整个小学阶段所遇到的问题都有。

　　让我们放低期许，放慢脚步，陪孩子走过小学6年，让好的习惯陪伴孩子开花结果。

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