一部分是因为没有正确的学习目标，这类学生大多学习成绩并不理想，并且很被动地学习，从来就对学习没有兴趣，只是迫于老师和父母的压力，不得不坐在教室学习。

一部分是因为父母平时工作太忙，忽视了对子女的教育，有的家长对孩子的教育更是很消极，自顾自地打麻将，吃喝玩乐，无所追求，孩子就会无意识的向家长学习。

4.一部分因为师生关系不好造成厌学，一些老师对优生和差生对待差异较大，导致对自己失去了信心。

制约当前农村小学教育教学质量提升的因素有哪些

1.师资水平较难“与时俱进”；2.师资流失严重；3.重教学轻教学科研；4.缺乏合作交流与竞争；5.对师资建设缺乏远景规划。

制约当前农村小学教育教学质量提升的因素有哪些

1.师资水平较难“与时俱进”；2.师资流失严重；3.重教学轻教学科研；4.缺乏合作交流与竞争；5.对师资建设缺乏远景规划。

，原因是因为孩子的学习不太好，朋友们说说看，有这样的为人师表吗？

这个，就我个人观点而言，我觉得这个老师有点过分啊，学生再差，退不退学，不是由他个人说的算的，而且还是九年制义务教育，现在好像已经改成了十二年制教育了吧？这样的老师，应该自我反省一下，不管怎样吧，每一个孩子教育好，是作为一个老师的基本职责，先不说能不能教育的多，好，多出色，但是对每一个学生的态度都应该是一样的，不可以因成绩好坏来分的，这样对学生的心理上是有影响的，孩子的学习，需要家长和学校共同努力的。