青春期逆反多大年龄范围

年龄范围大约在11，12～15，16岁，大体相当于初中阶段。经历过这个发展阶段，个体的心理，生理会获得大发展。但是，如果在青春叛逆期没有得到有效释放，成年后往往造成青春期迟滞，即成年后还有叛逆期。但成年叛逆期通常不超过26岁。

请问 上尉一般正常年龄是多少岁呢

这个范围可大了,并不只是考虑某个人当上尉那几年!!要考虑从最年轻的刚当上上尉开始那种情况到最大年纪当上军官加上升的最慢的那种情况.正常范围应该是25--36岁!1.地方考上军校的,读4年出来本科授予中尉衔级,副连级.通常22岁左右,3年后25岁升为上尉,这个年龄在上尉起步来说是比较年轻的了,当然现在早开学,早当兵的就更年轻!2.部队服役期间考上军校的和部队提干提拔的军官,通常要比地方高考生在年龄上要稍大,因为他们正常18岁当兵,服役了2到5年了,在这期间考上军校,或者后来当士官表现优异立功提干的,通常上军校培训为2-3年,出来通常是大专,仕途起步也要比高考生差!所以年龄上也没有优势,按18岁当兵,第5年才提干的,军校培训3年,出来当少尉也26岁了，这个年龄是在起步的少尉来说是最大的了,到了上尉升不上去到准备转业了,通常36岁都已经是要不升为副营级,要不转回地方了.

一般卵巢发育到几岁停止？

这个问题奇怪，卵巢发育到青春期，来，月经是接近成熟，但是功能不完善，到绝经期后，失去正常功能！陪伴孩子成长，就像一段漫长的旅程，旅途中，我们既体会到了为人父母的喜悦，也饱尝了各种辛酸、烦恼，随着孩子一天天慢慢长大，他不再是那个任由我们摆布的乖宝宝，开始有了自己的想法，无论大人说什么，他都喜欢随口蹦出个不来，惹得大家头疼不已！每个孩子在成年之前，都要经历三个叛逆期：23岁的第一叛逆期，79岁的第二叛逆期，12、16岁的第三叛逆期，很多孩子在经历叛逆期时，父母会觉得，他们无论思想、言论，还是行为举止，都有些奇怪，甚至有点不可理喻，不知该如何应对？如果大家有类似的经历，不妨看看这篇文章，希望对您有所正！苗！启德：01、24岁：鸡蛋碰上石头第一：反抗期：对于24岁，这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子，甚至还有性急的，家长，在指挥，命令，无。效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭；还有的家长，一安排孩子做什么事，孩子马上说：不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么说劝，都无法改变孩子的想法，气急之下的家长，不是批评，就是干脆暴打一顿！看到这些现象，我经常会想到，孩子有时像鸡蛋，家长抓在手里，任凭你怎么用力，鸡蛋都不会破，家长拿孩子一点办法没有；而有时，看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴的作法，我感觉更像石头，冰冷、无情、生硬。

最关键有以下几点：被很多家长忽略掉了，甚至根本不知道，这是孩子所需要的：小学二、三年级，也就是孩子在7、9岁的时候，这一阶段，还被称为小团伙时代，相互投机的孩子们，组成党徒，在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍，这是孩子确立自我的关键时期，如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由；当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗，表现出来的行为，诸如：顶嘴，父母让，这样，孩子偏不，并且会说出一大堆理由；或者，有的孩子在反抗无果的情况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗，这样一来，亲子沟通关系就急转直下，让家长有些束手无策了；其实，在与小朋友的玩耍中，孩子们的自发性会不断地发展着，如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会孩子心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子人格形成发展受阻；如果家里有这样的孩子，请家长首先要思考一下了：你是否过度地限制孩子玩耍这一天性和自由？如果有，就需要我们的家长，赶快解除紧紧束缚孩子自由心灵的绳索吧！第二点：培养孩子的学习意愿！缺乏！学习意愿，是自发性发育迟缓的缘故，孩子缺乏自己思考的能力，家长应该反省一下，形成这种局面的原因，还是在于前期的发展受阻，而不能简单归于孩子自身，更不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子，比如：不好好学习，大了只能捡破烂了！孩子，父母都是为了你好呀！这种说教，反而更容易引起孩子的逆反，甚至反抗心理，或者出现对于目的的错误判断，无言之行，比空洞的说教更具说服力，给孩子创造一个学习的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样，孩子学习的意愿就逐渐形成了！如果想提高孩子学习的效率和兴趣，家长必须要明确：告诉孩子：你自己的时间由你来支配，爸爸和妈妈不会每天限制你、督促你，因为学习是你自己的事儿，玩儿也是你自己的事儿，一样重要，对于学习和写作业，是你每天必须要完成的事儿，因为明天老师要检查你！的课外作业，但是，如果你每天及时、认真完成作业，你就会获得更多玩儿的时间，否则，你的拖拉和磨蹭，只会让你学也学不好，玩儿也玩不尽兴！家长可以引导孩子做时间成本计算，让孩子明白他用在学习上的时间有多少，花在玩儿上的时间有多少，让孩子在对比中，通过效率提高来减少学习时间，增加用在娱乐和玩耍上的时间，这样，就会增加孩子对待学习的积极性。

第三点：父母要勇于认错，认真对待孩子提出的批评与建议，孩子的眼睛是透明的，看待问题的方式与方法，往往与成人有很大不同，很多家长看孩子戴着强烈的世俗色彩，比如，会拿别人家孩子的优点，去对比自己孩子的缺点和不足，发现孩子这也不行，那也不好，结果让孩子非常受伤害，甚至让孩子越来越不信任父母，当家长失去孩子的信任时，试想，家长的话还有权威性吗？孩子还能认真听家长的安排吗？特别是很多家长，带着强烈的自我情绪，批评、指责、打骂孩子后，更会增加亲子之间的矛盾和冲突！第四点：给孩子充分的思维与娱乐空间，现在的家长，往往过多的限制了孩子的思维、自我发展，并把自己的观点不加节制的转达给孩子，以学习为理由，剥夺了孩子过多的娱乐空间，让孩子在无理由、无快乐中成长，个性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也会爆发，比如：有一个家长，最近在咨询中向我倾诉：老师，我最近特别感觉到焦虑，我家儿子动不动就和我说：唉，活着真没劲！还不如死了算了，你说，孩子才8岁，为什么就死啊、活啊的？我告诉这位家长，你们的强迫式教育，已经让孩子感受到了无比的压抑，有时甚至是愤怒了。当孩子感受不到生活的快乐时，肯定会朝消极、负面的方向去发展，严重者，会出现心理问题。

所以，家长要放给孩子充分的自由，只是在某种程度上加以节制，自由的身心发展，是孩子生理、心理、年龄同步成长的重要！第五点：要给孩子正面，树立好孩子的评价标准，经常会听一些家长唠叨，嫌自己的孩子不听话，其实，有这样想法的家长，完全是走入了一个误区，有些乖顺而不让大人操心的孩子，很大程度上是自发性发育缓慢的结果；过于听话的孩子，往往隐藏着更严重的成长危机，成人如果不能改变评价标准，好孩子往往会成为问题；孩子；捣蛋、嬉戏、胡闹、吵架，往往是孩子的自我自发性的体现，不能一味地进行打击，要在有所限制中进行保护！在面对孩子出现的上述现象时，家长必须要清醒地认识到，孩子在道德、品质方面，并不一定出现什么问题，而是由于教育和引导不力，或者运用错误的教育方法，让孩子走向错误的成长方向！比如，有些孩子，虽然有些小问题、小毛病，家长如果总是指责和埋怨，时间久了，孩子便会认为自己在父母眼中一无是处，反正，我没有什么好的，随便你们说什么好了！于是，便真的破罐子破摔了！所以，家长们一定要理性地告诉孩子：好孩子应该是什么样的，至少应该是：乐于帮助别人，诚实、热情地去积极做事，等等！总之，家长一定要重视第二反抗期这一特殊的成长阶段，这时所产生的各种问题，需要家长在家庭教育观念上，必须及时进行更新，认真了解孩子的心声，做好亲子沟通的改善，否则，会让在第一反抗期中沉淀下来的问题，再同时带上第二反抗期所产生问题，继续成长！如果家长不重视这一时期，孩子的问题会慢慢变成顽疾，在孩子进入青春期后，将会无法去做，转变，到那时，亲子关系将会因为孩子关闭了交流的大门，而无法沟通！031216岁，火星撞地球！青春期，是一个让无数家长头痛且无奈的人生成长阶段，所以，把青春期这个独特的人生成长阶段，定义为：第三反抗期。

一：小雪，女，14岁，初中二年级，在爸爸和妈妈眼中，属于小公主型的宝贝，成长的过程中，享受着全家人无微不至的呵护，而当女儿进入青春期后，那个曾经很温顺、乖巧的小公主变了，小雪对学习失去了兴趣，也极少把心思去用在学习上，相反，却在吃穿打扮上花尽心思，一谈到学习，小雪便会和妈妈大发脾气，一谈到做家务，小雪也会把责任完全抛给妈妈，只认可自己是孩子，做家务，这些事，是全职在家，妈妈应该干的事，最让妈妈无法接受的是，女儿小雪开始早恋了，这还怎么了得啊！真是看在眼中，急在心中，寝食难安！小兵，男，13岁，学习成绩一般，脾气暴躁，喜欢网络游戏，爸爸和妈妈把家中电脑上了密码，加了锁后，小兵开始在家庭以外，寻找一切可以玩网络游戏的机会，去同学家、去网吧等，打也打了，骂也骂了，劝也劝了，求也求了，一切皆无济于事，看着学业一天天荒废的小兵，爸爸和妈妈，有一种欲哭无泪的感觉，处于青春期的孩子，都有哪些特立独行的思想？和行为特点呢？特点一：自我意识更强烈；第三，反抗期的孩子们，已经有了自己独立思考和判断事物的能力，这时的孩子，在人生观和价值观方面已经有了初步的形成，孩子们眼中的世界和家长有着很大的区别，这时，如果家长们去人为干涉孩子的想法和做法，往往会发生亲子矛盾和冲突，比如：一中的小雪，当妈妈看到孩子在穿衣打扮方面有些消费过度时，便劝女儿，可是换来的却是一顿白眼和斥责：同学，都有名牌，为什么我不可以有？你？就这么小气？几句话，让妈妈感觉气愤又无奈。

事后，妈妈终于弄明白，原来女儿设了机关，做了记号，只要自己动女儿的抽屉，就会被女儿察觉！特点五：我在做，我喜欢的事，别管！我！经常看到一些孩子迷恋于网络游戏，或者热衷于读网络小说，没事折腾qq、空间，再去看孩子们的，家长，不是赌气，就是指责，甚至还有干脆断网的现象发生，这样做，几乎解决不了问题的根本！对于孩子们的个性化喜好，很多家长缺乏支持和理解的态度，仍然把全部目光都放在学习和成绩之上，如果看到孩子心思不在学习上，没有按自己要求去做，便会很不高兴，可是，家长们没有想到的是，越反对，孩子，越去做！特点六：坏习惯，已经让某些行为产生了惯性！在家庭教育问题中，比较突出的一类问题，就是：孩子学习兴趣不浓，成绩不理想，很多家长非常苦恼，道理说了千百遍，几乎不起任何作用，孩子该稀里糊涂地玩儿，还是玩儿，根本没有危机感！比如，有一位家长，看到即将中考的儿子，仍然在，我行我素，看在眼中，急在心上，没有什么办法，有时一提，醒孩子，儿子便会说：你考试，还是我考试？我都不急，你急什么？要不，你考算了？事实上，家长完全忽略了一点，那就是：从小没有给孩子培养良好的学习习惯，相反，懒散的坏习惯，倒是越大，越显现出来！第一，放弃系在孩子身上的束缚，还其自由！在孩子成长的几个阶段中，特别是到了第三反抗期，1216岁，这个年龄段，孩子们基本上已经到了独立、放飞的阶段，如果这时，家长们仍然紧紧束缚着孩子，必然要招致孩子的强烈抗争！上述几个特点，分析中，都不难看出，孩子面对家长的管束，几乎都表现为一种张力，所以，对待第三反抗期的孩子们，与其如堵洪水一样，不如用疏导的方式，给孩子们适当的自由，这样，很容易让孩子们放下固执的反抗，认真对待爸爸和妈妈的意见和建议了。

第二，家长要转变家庭教育观念，尊重孩子，在现代育人观念中，尊重孩子的家庭平等地位，在很多家庭中严重缺乏，这源于很多家长总把已经处于青春期的孩子们，仍当几岁的小孩子来看待，如果家长能够让孩子们多参与一些家庭事务的商量和决策，倾听和尊重孩子的意见，会让孩子有强烈的家庭责任感的，同时，让孩子多了解父母工作、生活和教育的艰辛，也会唤醒孩子对父母的理解和同情之心，当感恩之情被激活后，孩子自然会多体谅父母，认真做好自己份内的事，比如做一些家务，比如认真对待自己的学习，比如合理安排用电脑学习，或者安排游戏、时间等；第三，面对亲子关系中的矛盾和冲突，要冷处理，经常会看到一些家长与孩子在沟通中火冒三丈，而孩子呢？也往往是针锋相对，毫不示弱！面对亲子关系中的矛盾和冲突，我想告诫家长们，您一定要冷静下来，当火星光顾地球时，眼前要做的事，必须要调整，星球的姿态和轨道，完全没有必要正面相撞，对于两者俱伤的后果，为何不选择避让来解决呢？忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空，这句话在亲子关系中仍是非常适用的，特别是针对青春期的孩子来讲，家长的情绪会主导着孩子的情绪，家长退让了，孩子也就成了一只巴掌，拍不响了！第四，了解青春期孩子心理和生理特点，理性应对；第三，反抗期的孩子们正值生理发育的高峰期，雄性激素和雌性激素的分泌，让男孩儿和女孩儿们身体内充满着躁动和不安，特别是感情的变化，注意力的转移，往往让孩子们更容易出现看待问题的偏激，而这时，家长必须要在了解孩子心理和生理特点的基础上，去理性做好亲子沟通，从说话的语气、尊重的方式、事情的选择等方面，充分尊重孩子的意见。