孩子在叛逆期怎样教育？

如果孩子偶尔淘气，不听大人的话，父母往往不以为然；如果孩子经常不听话，管不住，父母就会深感头疼。不幸的是，许多父母发现，随着孩子年龄的不断的增长，孩子不听话的行为愈来愈严重，而且在父母不断唠叨下，孩子甚至产生了叛逆的心理，不管父母说什么，也不管对自己有多大好处，一律是先否定再说。奇怪的是，每当父母把孩子如何顽固执拗的表现告诉幼儿园的老师，老师却很可能不认同；父母告诉其他和孩子接触过的熟人时，他们往往也会表示诧异：你的孩子挺好的呀！没有你说的那么捣乱啊！当父母听到别人这样说时，真是既欣慰又困惑。已经上幼儿园大班的姗姗就是这样，在老师和小朋友面前，姗姗热情、爱学习、容易相处、乐意照老师的要求做，经常受到老师的表扬。可是在家里，姗姗总是闹别扭，特别是对爸爸说的话，她一般都要反对一下，让爸爸老大不痛快。同一个孩子，因不同的人而有不同的评价，是孩子在父母和...

14岁的儿子不听话，要怎么办

孩子目前正是叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。对于不听话的处理也要分情况：如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

14岁的儿子不听话，要怎么办

孩子目前正是叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面，叛逆期的孩子会对家长的命令表现出很反感，尽量和孩子用商量的口吻说话；另一方面，要思考一下，家长的要求是否合理，对于不愿意做的，不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的；对于不听话的，处理，也要分情况，如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制，会抑制孩子天性发展；对于安全、品行方面的问题，要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么，不该做，做了有什么后果；管教他，不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任；平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为，很多都是父母那的，反映，家长的品行端正，耳濡目染出来的，孩子肯定是端正的；人，有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理、生理发育特点，父母应对的方法也要不同。

1、2、3岁时出现的叛逆行为，是人生第一个叛逆期的表现，称叛逆期。

2、6、8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为儿童叛逆期。

3、1、2、18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见、熟知的青春叛逆期。

“儿童叛逆期”的叛逆表现主要集中在以下几个方面：

1、喜欢跟大人争论，有时候显得钻牛角尖。

这和孩子的思维发展有关系，他们的逻辑推理能力进一步增强，所以，他们喜欢辩论，爱争输赢，不接受权威，凡事要争出个是非对错，以此证明自己是对的。

2.做事故意磨磨蹭蹭，不听指挥。

这是孩子反抗父母权威的常用手段。当孩子受到父母的管制时，他可能不会顶嘴，但是，在行为上，故意拖拖拉拉，故意不写作业，晚睡、赖床、不洗漱，故意不听大人的建议，其实，他们是在用拖拉的方式与大人对抗。

3.容易情绪失控。

遇到困难或者遭受挫折时，容易出现大的情绪波动，比如，在学校里，被老师批评了，和同学闹矛盾了，在家里被父母唠叨了，孩子就会长时间陷入消极情绪当中。如果他们的情绪不能运用合适的方式释放出来，还会表现出发脾气，或长时间的情绪低落。

4.在乎外界的评价和同伴关系。

大多数孩子在9岁之后，已经有了友谊的概念，这个阶段的孩子，开始构建自己的社交圈子，拥有一定的自尊心，喜欢听好话，特别重视身边的小伙伴对他的看法。如果无法融入集体，或者没有找到自己的朋友，他们会倍感孤独，备受打击。

孩子叛逆期如何教育

父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段，只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过叛逆期。

1、情绪紧张的孩子更易反抗，在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息，或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。

周围环境的变换，也会让孩子紧张、反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干。这时，父母应理解，孩子，在他生病的时候，不妨多宽容他们一些。

2、保护孩子的安全：孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后，你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果，比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒，你要告诉他，妈妈，不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。

3、让孩子学会与人合作。举例：告诉孩子，询问，与命令，产生的效果截然不同，比如：把书拿给我，好吗？

4、父母的要求应合理：对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具，比让他无偿地把自己的玩具给小朋友，更容易，让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯，如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光，让他得逞，你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕，如果你想吃蛋糕，应该对妈妈说，慢慢地，孩子就学会用语言表达自己的想法。

1。朱凌。叛逆期的孩子该如何教育？j。农村百事通，2009，1：4：7：171。

1。朱小琴：家长：如何应对幼儿在叛逆期的成长？j。新课程学习：社会综合，2012，0000：1：14：15。