很多孩子在经历叛逆期时，父母会觉得，他们无论思想、言论，还是行为举止，都有些奇怪，甚至有点不可理喻，不知该如何应对？如果各位家长有类似的经历，不妨认真看看今天这篇文章，虽然有些长，但相信一定会给各位带来不少！正！苗启德：79岁：当矛遇上了盾，第一反抗期：对于矛和盾来说，两者属于进攻和防御工具，此时，如果把家长比喻成矛的话，也未尝不可，家长之矛，一般都会体现在试图改变、甚至打破孩子的很多毛病或者坏习惯方面，比如，有一些孩子对学习逐渐不感兴趣时，家长便想着办法想解决这种现象，先是说教，当说教不起作用时，便批评，当批评也不起作用时，便会动用武力，企图用强力来改变孩子；再看看孩子们，心理防御之盾吧！在孩子成长的过程中，思想在逐步走向独立，特别是小学二、三年级的孩子们，此时已经有强烈的、独立的思想意识，当思想有独立意识时，行动的独立便会逐渐表现出来，比如，孩子们经常会放学在路上和同伴玩儿，回到家，写完作业后，也会急不可待地去楼下找小伙伴去玩儿，周末更是如此，当很多家长看到孩子如此疯狂地玩儿后，自然是看在眼里，急在心中，气在肺腑之上，于是，家长们便会阻止孩子去玩儿，或者把孩子关在家里写作业，不允许随便出去玩儿，不允许看电视，不允许用电脑，结果呢？当孩子感觉到自己没有自由时，在父母的严格的督促之下，也只好不情愿地呆在家里，没有自由和活泼，做为吸引和动力的学习，也只是流于形式，于是，便可以看到很多孩子边写作业，边玩儿，这还不算，作业中，经常会发现，有错误，字，也会写的很潦草，橡皮擦留下的痕迹，让作业总显得邋里邋遢。

孩子们为什么会在心里逐渐构起了防御之盾呢？最关键有以下几点，被很多家长忽略掉了，甚至根本不知道，这是孩子所需要的：1、孩子是在玩耍中让自发性得到成长的，小学二、三年级，这一阶段，还被称为小团伙时代，相互投机的孩子们，组成党徒，在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍，这是孩子确立自我的关键时期，如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由，当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗，表现出来的行为，诸如：顶嘴，父母让，这样，孩子偏不，并且会说出一大堆理由；或者，有的孩子在反抗无果的情况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗，这样一来，亲子沟通关系就急转直下，让家长有些束手无策了！如果家里有这样的孩子，请家长首先要思考一下了，你是否过度地限制孩子玩耍这一天性和自由？如果有，就需要我们的家长赶快解除紧紧束缚孩子自由心灵的绳索！2、培养孩子的学习意愿，孩子缺乏自己思考的能力，家长应该反省，一下，形成这种局面的原因，还是在于前期的发展受阻，而不能简单归于孩子自身，更不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子，比如：不好好学习，大了只能捡破烂了；不学习，就没有好出路；孩子，父母都是为了你好呀！等等，这种说教，反而更容易引起孩子的逆反，甚至反抗心理，或者出现对于目的的错误判断，无言之行，比空洞的说教更具说服力！给孩子创造一个学习的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样，孩子学习的意愿就逐渐形成了！如果想提高孩子学习的效率和兴趣，家长必须要明确告诉孩子：你自己的时间由你来支配，爸爸和妈妈不会每天限制你、督促你，因为学习是你自己的事儿，玩儿也是你自己的事儿，一样重要；对于学习和写作业，是你每天必须要完成的事儿，因为明天老师要检查你的课外作业，但是，如果你每天及时、认真完成作业，你就会获得更多玩儿的时间，否则，你的拖拉和磨蹭，只会让你学也学不好，玩儿也玩不尽兴，家长可以引导孩子做时间成本计算，让。孩子明白他用在学习上的时间有多少，花在玩儿上的时间有多少，让孩子在对比中，通过效率提高，来减少学习时间，增加用在娱乐和玩耍上的时间，这样就会增加孩子对待学习的积极性；3。父母要勇于认错，认真对待孩子的建议：孩子的眼睛是透明的，看待问题的方式与方法往往与成人有很大不同，很多家长看孩子戴着强烈的世俗色彩，比如，会拿别人家孩子的优点，去对比自己孩子的缺点和不足，结果会发现孩子这也不行，那也不好，结果让孩子非常受伤害，甚至让孩子越来越不信任！父母，当家长失去孩子的信任时，试想：家长的话还有权威性吗？孩子还能认真听家长的安排和布署吗？特别是很多家长，带着强烈的自我情绪，批评、指责、打骂孩子后，更会回避亲子之间的矛盾和冲突，所以，有时，我们家长应该适当倾听一下孩子的批评与建议，必须要态度坦诚，勇于认错和反省，平等地和孩子交流，这种态度的重要性，在于以身作则的教导孩子，让家长身上的自我反省，成为最好的诚实示范；4。给孩子充分的思维与娱乐空间：现在的家长，往往过多的限制了孩子的思维，自我发展，并把自己的观点不加节制的转达给孩子，以学习为理由，剥夺了孩子过多的娱乐空间，让孩子在无理由、无快乐中成长，个性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也会爆发！比如，有一个家长，最近在咨询中向我倾诉：老师，我最近特别感觉到焦虑，我家儿子动不动就和我说：唉，活着真没劲，还不如死了算了！你说，孩子才8岁，为什么就死啊活啊的？我告诉这位家长，你们的强迫式教育，已经让孩子感受到了无比的压抑，有时甚至是愤怒了！所以，家长要放给孩子充分的自由，只是在某种程度上加以节制！5、要给孩子正面，树立好孩子的评价标准：经常会听一些家长唠叨，嫌自己的孩子不听话，其实，有这样想法的家长，完全是走入了一个误区，有些乖顺而不让大人操心的孩子，很大程度上是自发性发育缓慢的结果，过于听话的孩子，往往隐藏着更严重的成长危机，成人如果不能改变评价标准，好孩子往往会成为问题，孩子，捣蛋、嬉戏、胡闹、吵架，往往是孩子的自我自发性的体现，不能一味地进行打击，要在有所限制中进行保护！在面对孩子出现的上述现象时，家长必须要清醒地认识到，孩子在道德、品质方面，并不一定出现什么问题，而是由于教育和引导不力，或者运用错误的教育方法，让孩子走向错误的成长方向，比如，有些孩子虽然有些小问题、小毛病，家长如果总是指责和埋怨，时间久了，孩子便会认为自己在父母眼中一无是处，反正我没有什么好的，随便你们说什么好了！于是，便真的破罐子破摔了！所以，家长们一定要理性地告诉孩子：好孩子应该是什么样的，至少应该是：乐于帮助人，善于团结友爱人，诚实、热情地去积极做事，等等！1216岁：火星撞地球：第二反抗期：青春期，是一个让无数家长头痛且无奈的人生成长阶段，之所以把青春期这个独特的人生成长阶段，定义为：第二反抗期，我是想从家庭教育的角度，把不同年龄孩子的心理和生理特点区别开。来！1：小雪，女，14岁，初中二年级，在爸爸和妈妈眼中，属于小公主型的宝贝，成长的过程中，享受着全家人无微不至的呵护，而当女儿进入青春期后，那个曾经很温顺、乖巧的小公主形像，一天天变了，变得让妈妈非常担心，又非常焦虑，女儿对学习索然无趣，也极少花心思去用在学习上，相反，却在吃穿打扮上花尽心思，一谈到学习，小雪便会和妈妈大发脾气；一谈到做家务，小雪也会把责任完全抛给妈妈，只认可自己是孩子，做家务，这些事是全职在家，妈妈应该干的事，最让妈妈无法接受的是，女儿小雪开始早恋了，这还怎么了得啊！真是看在眼中，急在心中，寝食难安！2：小兵，男，13岁，学习成绩一般，脾气暴躁，喜欢网络游戏，爸爸和妈妈把家中电脑上了密码，加了锁后，小兵开始在家庭以外，寻找一切可以玩网络游戏的机会，去同学家、去网吧等，打也打了，骂也骂了，劝也劝了，求也求了，一切皆无济于事，看着学业一天天荒废的小兵，爸爸和妈妈有一种欲哭无泪的感觉，