作为家长,“双减”减了作业减不了我的焦虑,而且越减越焦虑,焦虑别人的孩子都在偷偷地跑,就我家孩子在慢慢地走。作业量减了,孩子的练习达不到一定的量,很难达到考试的要求,这不是政策中减少考试次数就能解决的问题;为数不多的考试只评等级不公布具体成绩,同一等级的分数可能跨度多达30分,家长无从知道孩子的学习效果,万一孩子掉队了,考不上好学校怎么办呢?

可能是现在孩子接受的起点变高了,知识点变得比较多而且难,还是其他什么原因,很多孩子在做作业的时候,会经常出现错误,这一点很多家长都有想法。

从家长的声音中我可以感受到他们的质朴和善良:徐老师,真不好意思,也没法儿跟你说,小孩儿说他不想上学了。我们在家里也做了很多工作,但是孩子就是不愿去学校。
这是位年轻的妈妈,衣着时尚,打扮高雅,一副成功人士的模样。刚开始,她和校长还是很客气的交谈。原来她的孩子在一年级2班上学,因为上课不认真听讲被班主任调到了第一排的边上。孩子受到了同学们的嘲笑,就拒绝上学两天了。她因此要求校长把孩子调到一年级3班。
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