上了初中后,随着科目以及学习时间、学习难度的增加,孩子的学习成绩更差了,尤其是英语。吴妈妈不知道孩子是没有学习目标,没有学习动力,还是从心底里排斥上学。总之,从初一下学期开始,孩子就特别的不愿意上学,早上出门磨蹭,放学回来情绪也不高。

社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习

3:冰山下的需求,家长要学会倾听,同理,陪伴,协助,面对孩子沉迷于电子产品,其实我们要先同理她的这个行为,作为家长,有时候也会沉迷于某种游戏或者一种事物走不出来,我们要先同理,再去沟通,换种模式去带动她们,走出来。
在当今社会,给学生减负势在必行,很多机智的家长明白了其中的道理,现在已经不会让孩子继续去补课,如果仔细分析,就可以找到这些家长这样做的原因。
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