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我儿子马上就上幼儿园了，每每问他要不要上学，他都会说不要。问他为什么，他就说要跟妈妈在一起。接送姐姐的时候我就会带着他，用这样的方式告诉他，每个孩子都会上学，妈妈也会每天去接他回家，妈妈不会离开他。周末的时候还是可以全天跟着妈妈的。
另外，婚姻登记机构、收养机构、儿童福利、未成年人救护机构、妇联、法院和其他组织等，都要向父母或其他监护人提供家庭教育的指导和服务。当然，《家庭教育促进法》第十八条中规定，未成年人的父母或者其他监护人也应当自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方法，提升家庭教育能力。
通常家庭，第一次分离焦虑出现在孩子3岁左右入园之前。这一阶段我已经结束了。回头想一下，这个分离焦虑过程仅仅持续了6天左右。小小班第一学期刚开始的前三天和小小班第二学期刚开始的前三天，孩子哭闹，抱着我不肯进教室，而我，看着孩子哭，也曾泪目，揪心。其实，这样的“分离焦虑”是很正常的。
第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗都染了颜色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就上学去。”
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