家长们可以陪伴孩子执行上学期间的作息制度,帮助孩子及时调整生物钟,按照上学时的要求规律作息和饮食。如针对孩子早上起床难,家长可以前一晚让孩子早一点上床休息,第二天早一点起床,提前放放音乐,以便提神醒脑。还可以给孩子买一个小闹钟,发挥小闹钟的作用。
需要引起注意的是,在“双减”实现预期目标、孩子的时间还给孩子后,我们的家长和学校如何应对?是任由孩子沉溺于网络还是用变相的作业填充孩子的空余时间?是单一延长学校课后时间还是探索教育新模式?这个问题值得我们思考。
熊黛林与郭富城的比较也是很有趣,从结婚,婚礼仪式,怀孕,生孩子,一直都比到了上学。就在近日熊黛林也是在网上发了文章称自己的双胞胎女儿刚刚满了一周岁,但是已经去开始上学了。
家校合作重要性已达成共识。家庭教育是学校教育的外延,家长是学生成长中的重要资源,但是不断发生的一些极端事件却提醒我们,家长作为学生和学校的支持力量,还存在着很大的欠缺。不少学校开始重视家长教育,但较少有教师、家长和学生互动的内容,形式较为单一,个人-学校-家庭-社会的结合还没有真正建立起来。
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