如果选定的幼儿园没有开放体验课,家长也可以多带着孩子走走上学的路,在路上讲解一下沿途的风景,在校门口介绍一下学校的外观,总之让孩子越早熟悉环境对缓解入园焦虑越有帮助。
当孩子出现情绪,家长要去寻找原因,比如,有刻板行为的孩子,当出现变化时,他会有莫名的恐惧,进而发脾气,那么,家长要提前告诉孩子将要发生的情况,让孩子有一个心理准备,那么他的情绪就会稳定很多;
今天早上,孩子又是磨磨蹭蹭起床,眼看就要迟到了,孩子说不想去上学,听到“不想上学”四个字,再看看手表,再不出发可就要给公司交罚款了,晓妮的暴脾气瞬间被点燃,对着孩子一通训斥,看着孩子嚎啕大哭的样子,她又对自己的做法很后悔。
“美心”协同促健康。立足中小学美术课堂教学,挖掘“红军长征在天全、茶马古道”等红色文化和地方优秀传统文化的美术意蕴有目的、有计划地拓展到第二课堂。加强学科融合,结合国庆、“我们的节日”等活动,积极融入美育实践,举办县级和校级学生艺术节等活动。开设心理健康课程,建立心理指导咨询室,组建心理健康教育教师团队,不定期走进校园开展未成年人心理健康教育讲座。聘请县教科研中心正高级教师李晓玲担任全县学生心理健康兼职咨询师,截至目前,开展个别心理辅导100余人次,录制6期家庭教育指南专题讲座,在“天全教育”和“雅安教育”微信公众号上发布,向全市乡镇、部门、事业单位和学校推送,有效提升了广大家长家庭教育素养。
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