寒假来临之际,淮安的一位家长分享了一则生活的日常,这位家长因为担心学生在寒假里,沉迷电子产品,所以就决定把学生的最爱给藏起来。

案例中的孩子,由原来的20多分提高到59分已经是竭尽全力,可家长并不满意,且最终换来的还有孩子眼中的厌学。问孩子为什么不愿学了,孩子说:学习还不如去坐牢,我太累了!

好父母不仅要看到、感受孩子的压力和焦虑,更要涵容、抱持住孩子适度焦虑情绪的表达,不忽视孩子的焦虑,也不放大孩子的焦虑,如孩子向父母抱怨“无论自己如何努力,成绩总是不如意”,父母先体谅、认同孩子这种糟糕、委屈的感觉,然后帮助孩子看到没有看到的进步,特别是孩子的坚持就是一种重要的品质和价值。
在学校,老师承担着照顾者的角色。如果孩子因为分离焦虑在学校产生强烈的负面情绪,有条件的话可以申请单独安排老师陪伴、安抚。
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