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但要是多生几个孩子，家长就能将期待分发给所有孩子，落在一个孩子身上的重担自然就小了很多，同时家长焦虑教育也能缓解不少，毕竟这个孩子不行，还有其他孩子。
在江苏常州，青龙实验小学推出了《我的“home”时光手账本》，收到学生和家长的欢迎好评。“孩子通过手账本，记录放学后的生活点滴，通过分享展示，能够更有效地引导孩子自主管理安排好‘双减’后自由流淌的时间”，校长陈娜在手账本设计初期就在盘算，如何通过一种介质将学校和家庭更好地链接。“家长和孩子之间不缺少爱，缺少的是平和的交流与勇敢的表达，所以手账本为家长和孩子留白了‘我们之间的悄悄话’‘请接受我睡前的一个道歉’等区域，同时也精选投放了家庭教育‘小贴士’，希望实现孩子与家长、学校和家庭的双向奔赴。”
这一走就是整整三年。三年期间，魏女士一直在不间断地找孩子妈妈，但孩子妈妈微信却将其拉黑，电话到后面也无法接通，魏女士只有自费照顾这个女孩。如今，孩子长大了，没有户口却面临上学的问题，才想到通过媒体来寻找孩子的妈妈。
同时作为母亲和教育家的他，担任班主任和校长已超过10年。嘉定区教育局局长朱宇亲眼目睹了太多焦虑的家长，以及不当的家庭教育给孩子带来的危害。在她的实践中，良好的家庭教育不是父母为孩子的成长创造完美的环境，而是父母和孩子共同面对和解决问题；也不是父母充当孩子的纠正者并不断找出孩子的错误。完美努力创造一个完美的孩子，但又是彼此的一面镜子，与孩子一起成长；良好的家庭教育还能激发孩子不断自我成长的动力。
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