如果学生能够拥有很好的自制力,或者家长合理的管控,适当地接触电子产品并不是坏事,甚至还能提高学生的认知,之所以电子产品会让学生成绩变差,只是因为学生会沉迷其中,而忽略学习,如果家长能够帮助学生,不让其沉迷的话,那么其实并没有坏处。
因为成绩差,我和孩子爸爸之间开始进行问题归因:爸爸认为是我过于民主,甚至溺爱,导致孩子不服从传统学校的老师权威;我认为我支持让孩子做自己是对的,但适应规则是一种能力,孩子需要时间学习。
如果是一直如此,可能孩子在一开始的入园焦虑就没有处理好。孩子在离开家里熟悉的环境进入到陌生的幼儿园一定是会有分离焦虑,家长要适当地安抚孩子的焦虑。
有的孩子改错、纠错,总是一错再错,只能记住错误的,却记不住订正过来的。他们屡次出现错误,我们能全怪孩子吗?家长是不是值得反思,寻找原因吧!
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