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山西专业正规少年叛逆教育学校怎么引导_我家女儿抑郁发布日期：2024-01-10 浏览次数：
山西专业正规少年叛逆教育学校怎么引导_我家女儿抑郁
患有社交恐惧症的孩子表现为惶恐不安，不愿与同学老师交往或者由于焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突，拒绝上学，或者离家出走。
第三，家长们要不断加强家庭学校间的教育协同，在支持学校、信任老师的前提下，提升家庭教育的自觉性，提升家长自身的教育素养和问题解决能力。好父母就是一所好学校，甚至是最好的学校。研究表明，在制约儿童健康成长的因素中，家庭因素、妈妈爸爸的文化素养、早期教育质量非常重要。不要让孩子输在起跑线上的希望，主要不在幼儿园和学校，而更多在家庭和父母的积极教育行为中。只有目光向内，才能掌握孩子教育成功的主动权。片面强调外部教育因素的作用，忽视家庭因素对孩子直接而深刻的教育影响，往往会缘木求鱼，事倍功半，甚至会适得其反。
有人会反驳我：自找苦吃，在哪上学不一样啊！你儿子要是条龙，在哪上学都能成龙！你孩子要是一条虫，在哪上学，他也是虫，成不了龙！
其次，与家长沟通。从描述中可以看出孩子家长的性格比较急躁，处理问题时也没有找到问题的根源，治标不治本。“破罐子破摔”的处理方式太过极端。面对家长沟通时，先要安抚家长的情绪，让家长接受孩子的问题，同时能给出家长解决的办法。
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