首先，传统思维会影响一些父母。中国父母的长期专制思想仍然存在于一些父母身上。在孩子的教育中缺乏民主意识的父母总是认为他们的孩子不成熟，应该服从，不能有自己的意见，或“反对”。因此，孩子们不会或很少把父母当成他们的知心朋友，担心他们犯错后会受到父母的责备。许多中学生认为，在他们做了错事之后，他们最讨厌父母的批评。他们厌恶的原因是他们的父母专横而僵硬。

其次，父母在理解上的错误导致了不恰当的教育方法。有些家长缺乏常识心理，孩子急于受教育，方法简单粗暴，经常忽视孩子的自尊和心理承受能力，尤其是孩子是错误的，不与孩子分析错误并讨论补救措施，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立，产生逆反心理。

第三，父母和孩子之间缺乏双向沟通会导致意识形态冲突。随着高中生的成长，他们变得更加独立，对自己做事的方式要求更少的控制。一些家长为了保护自己的孩子、孩子的独立和父母的不正当善良，会导致思想上的冲突和矛盾。也许有些父母忙于工作，很少和他们的孩子交谈和交流思想，而只是制定一些严格的规则来限制他们孩子的行为。因此，由于中学生家庭环境不和谐，与父母缺乏沟通，容易形成逆反心理和逆反心理。

河南叛逆孩子学校教师的教育方式也是学生叛逆心理的原因之一。一些老师不了解高中生的心理特征，并指导他们解释学生是如何思考和做的。他们不与学生交流，不一起探索，容易导致学生的逆反心理。此外，大众媒体的一些不当渲染也是逆反心理的一个因素。例如，一些美化反叛者个人行为的电影和电视作品夸大了反叛者的能力，宣扬个人主义。许多中学生崇拜电视和卡通电影中的“叛逆英雄”。逆反心理不利于儿童人生观和身心健康的形成。

它会导致年轻人多疑、偏执、冷漠、孤僻等。从而使他们无精打采，学习消极，意志消沉，信仰动摇，理想破灭。逆反心理的进一步发展也可能转向病理心理学或犯罪心理学。一些儿童童年的行为会导致他们心中的不良行为，导致儿童孤独症、对社会和世界的不信任，并导致胆怯、怯懦和严重的自杀风险。年轻时的小盗窃，违背良心，甚至面对不该处理的事情，或者过早悲惨的死亡都会影响孩子的生活。