近年来，对青少年和儿童的行为和心理叛逆有许多分类。河南叛逆孩子学校根据10年的经验、最新的心理学理论和对前人的分类对其进行了梳理。结合当前前沿心理学理论和前人的分类。根据我们的研究，我们还从三个主要方面对儿童的逆反行为进行了分类。儿童在家庭中的叛逆行为；学校里的叛乱；以及社会上的叛逆行为。根据我们的经验，这些都反映在儿童自己、他们的家庭和社会中。

第一:儿童在家庭中的逆反行为表现出情感淡漠和逆反行为。父母和孩子之间的关系也是孩子叛逆行为的表现。我们学校过去有很多这样的咨询。也许在以前的教育过程中，父母的教学方法是错误的，或者是其他原因。许多家庭与父母有特殊的关系。很难想象许多孩子对家庭情感漠不关心。父母的眼睛和态度就像敌人。家里没有和父母的交流。只要父母对自己说一两句话，孩子们的情绪反应就会特别好。甚至有些孩子也会对父母做一些有害的事情。这对家庭关系尤其有害，尤其是亲子关系。这也不利于孩子的良好情绪。面对这种情况，我们应该尽快调整孩子的情绪状态，帮助家庭修复亲子关系。

第二:孩子们在学校的叛逆行为(1)他们厌倦了逃学，不遵守校规。孩子们不想在学校学习，甚至不想逃学。不遵守学校的规章制度会破坏学校的学习氛围。它影响教师的教学和学生的学习。(2)帮派成员与同学打架，欺负弱者。(3)不尊重他人和老师。孩子们在学校的行为不仅受他们自身健康成长的影响。它还会极大地破坏学校的学习氛围，并对其他人的学习产生巨大的影响。欺负弱小的学生是违法的，甚至一些孩子也要收取保护费。