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家庭“上线”守好第一道防线，转移孩子“兴奋点”，抚慰青春的“疼痛”。一方面，孩子沉迷于网络游戏的背后，往往是父母失职、教育失位和亲情缺失。毫无疑问，家长应以身作则，放下手机，用面对面代替“屏对屏”，架起亲子之间友好沟通的桥梁，拒绝将成绩作为孩子是否能接触网络游戏的砝码，引导孩子限时、理性游戏，让其正确面对电子产品“诱惑”。另一方面，在网游时长受限之后，之前沉迷于网游的孩子将会感到无穷空虚。家长应帮助这部分孩子填补时间和精神空白，让孩子满足归属与爱的需要，而不是将更多电子游戏作为逃避成长问题的“避风港”。
很多孩子厌烦学习，主要是没有意识到学习的意义，不了解学习的目的，不清楚自己为什么要学习。盲目的学习，不了解自己做一件事情的目的，只会让孩子失去主动性，和丢失目标和方向感。再加上外界的一些因素，导致他们产生厌学情绪。而这时候就需要家长和老师正确的引导，认识学习的意义，在内心深处帮助形成对学习的认识。全面的了解学习的意义。
但是在去年的上半年，疫情过后，孩子的行为状态非但没好，反而还更加严重，他已经完全展现出来我们曾经对他伤害的影响。当时的心痛，懊悔，自责一并涌上心头，痛哭流涕的给老师打电话求助，艳子老师仍然像之前那样说：“五一妈妈，是你太焦虑了，孩子感受到了你的焦虑，所以他会觉得不轻松，而以他现在这样的方式表现出来，孩子是非常好的孩子，只要你改变了，把焦虑放下了，孩子立刻就会好了。”
早晨还在迷迷糊糊中，玉米听到孩子的低低的抽泣声，估计又是不想上学了，果然，玉米钻进他的被窝，搂着他问：怎么了，宝贝？
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