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另外，一到开学季，很多家长就开始担心孩子的作业没做完怎么办，要如何提高孩子成绩......而家长的焦虑情绪是会传染的，很可能会引发或加重孩子的焦虑，导致他们不愿上学。
中央明确指出，将要“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”，强化家庭教育经费，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。客观上为家校社共建创造了外部环境。
一是引导孩子理性使用手机。手机危害孩子成长已是不争的事实，如何管控好孩子的手机，成了世界难题。调查发现，禁止使用手机的学校，学生的成绩更好。法国、德国、韩国等国家先后立法，禁止少年儿童在校园内使用手机。年初，《教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知》首次提出：原则上学生不得将手机带入校园，禁止带入课堂。所以，请家长朋友履行榜样职责，以身作则，尽量在孩子面前少玩手机，要求孩子在家不玩手机和电子产品，防止孩子沉迷网络与游戏，影响视力、影响学习、影响健康。
这一走就是整整三年。三年期间，魏女士一直在不间断地找孩子妈妈，但孩子妈妈微信却将其拉黑，电话到后面也无法接通，魏女士只有自费照顾这个女孩。如今，孩子长大了，没有户口却面临上学的问题，才想到通过媒体来寻找孩子的妈妈。
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