郑州青少年封闭学校,叛逆是孩子成长的一部分,是他们建立自我意识、形成认知体系、提升情绪管理能力的必经阶段。“叛逆不是孩子的错”,他们不是在“无理取闹”,而是在弱小的时候,本能地为自己争取权益。面对孩子的叛逆,家长不需要过度焦虑或者过度反应,而需要多一份耐心,多一份关爱,也多一些方法。小编为广大父母整理了“叛逆学生封闭式学校在哪里”的文章!
青春期学生常见的心理问题有哪些
青春期学生常见的心理问题主要有以下几种:
、抑郁。情绪低落,总觉得苦闷、无精打采、提不起精神来。甚至觉得活着没有意思,有厌世、轻生念头。
、焦虑。总感到莫名其妙的紧张、坐立不安、心情烦躁、不踏实。常担心会有什么意外的事情发生。学习和考试焦虑更是常有。比如,老师向全班同学提问时,总以为是在提问自己而感到局促不安;当老师提问时会脸红、出汗、紧张;考试成绩不好时,总是感到不快;考试过程中,原先的知识忽然空白感到很紧张;在考试结束和成绩出来之前总是放心不下等等。经常觉得背后有人在议论自己;受到老师批评时会难过很长时间。
、情绪不稳定,波动大。心情时好时坏,高兴时兴高采烈、趾高气扬,沮丧时一落千丈、垂头丧气,对老师、家长和同学一会儿亲近、一会儿疏远。学习劲头时高时低。时而大喊大叫,时而一声不吭。
、人际关系敏感。总感觉别人对自己不好,不理解、不同情自己。与异性在一起时感到不自在。看见异性同学在一起时会胡思乱想。当别人笑的时候以为是笑自己,别人在一起时以为在说自己的坏话。
、心理不平衡,爱嫉妒、攀比。看到同学比自己成绩好、有钱、穿得好、长得好就不舒服,喜欢说三道四。
、逆反、对抗倾向。让他向东,他偏向西,喜欢与人对着干。爱挑别人的毛病,常发脾气、摔东西、大喊大叫,爱抬杠,有理不饶人、无理争三分。
、攻击行为重。脾气暴躁,喜欢用语言和身体的动作攻击别人,容易挑起事端、惹是生非。别人一旦对他有所冒犯,往往火冒三丈,进而打击报复。
、自卑。总觉得自己处处不如别人,孤僻、压抑、悲观、退缩,多愁善感,好嫉妒,容易自暴自弃。
、自恋倾向。有明显的个人主义和利己主义趋向。他们通常是自我夸大、自我赞美、自我表现,常幻想自己容貌绝伦,才华横溢,能力超群等。在感情和内心世界中有孤芳自赏的心态。在人际交往中,表现出损人利己,以我为中心,处事极端化。当受了批评、遇到挫折或失败后,表现出震怒、自卑、羞惭,常有过激和抑郁反应。
、虚荣。虚荣心是一种扭曲了的自尊心,是自尊心的过分表现,是一种追求虚表的性格缺陷,是为了取得荣誉和引起普遍的'注意而表现出来的一种不正常的社会情感。表现在行为上,主要是盲目攀比,好大喜功,过分看重别人的评价,自我表现欲太强,有强烈的嫉妒心等等。
、早恋。指尚未达到恋爱年龄的少男少女出现的过早恋情。它多由环境因素引起,与早熟引起的性兴奋与性萌发有关,也与少男少女孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。
、注意力难以集中。上课或做作业时注意力不集中,容易分心“开小差”。
除以上心理问题之外,青春期常见的心理问题还有:自私、冷漠、偏执、孤僻、脆弱等等。
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