了解到这个改变，家长就知道，这个阶段，芳华期的男孩可能会心情不稳定、原来一个开朗阳光的男孩可能忽然会变得阴晴不定，假如原来和家人联系就比较紧张的男孩，这个阶段就会变得更有攻击性，不易办理。

当孩子心情崎岖、激动、浮躁的时分，正确的办法是：了解他的身体改变带来的心情的改变，在孩子心情激动的时分，家长要镇定、有耐性，而不是火上浇油、心情限制。这样既不利于孩子的身体健康，也不利于亲子联系的保护和建设。

另外芳华期男孩发育更快、体力更强，同时荷尔蒙增多，家长需求鼓舞芳华期男孩更多运动，一是锻炼好身体，为往后一生的杰出的健康状况打好根底，而来运动还能够促进大脑的发育，让学习更顺畅，同时运动能够培育孩子的毅力和逆商，能够有用协助孩子们对立芳华期的不适。

内向的能够练习跑步、游泳、自行车等个体运动，外向的就能够挑选足球、篮球等团体运动。

二、大脑功能不同，男女各有拿手

宾夕法尼亚的对芳华期前后的人进行了脑安排的研讨后，得出结论：男性大脑前后半球的神经连接比较好，有助于大脑与肢体的协调举动，而女人大脑则是左右半球链接好，有助于剖析和直觉才能。

陈述指出：均匀而言，男性在学习和履行单一使命方面较好，女人具有优秀的记忆力和社会认知技巧，应对多项使命和团队工作方案时更为出色。

不同的脑功能优势，对男孩意味着，他们的言语才能、以及记忆才能不如女孩，而他们的动手才能、空间才能、操作各种机械的才能更强。

男孩女孩各有拿手，包含每个孩子也各有拿手的领域和优势。

所以在芳华期的男孩在学习上，家长正确的做法是：发现引导他的优势，侧重培育为他的标志性的优势，培育他在优势上的长时间投入，以及通过优势学习项目、优势品质的培育，协助孩子树立高自负、高自傲。而不是总重视男孩弱项的地方，总想着补偿短板，从而降低孩子的自负自傲，不利于孩子的持久开展。

三、心思改变：芳华期男孩巴望独立、尊重，对性懵懂

芳华期身体的极速发育，男孩心思也会发生改变，既巴望得到独立的心思空间、得到满足的尊重，可是心思的老练度还不满足应对所有状况。大脑的发育导致他们对压力事情、心情体验更加敏感。这个时间也会更需求家长用老练的教育办法，来协助他们应对芳华期的困惑。

芳华期火伴往来是孩子们首要探究、开展的方向，针对男孩的心思独立及社会往来，家长能够鼓舞孩子进行有益的社会往来，树立杰出的同学、火伴联系，提供相应的支持，协助孩子在家庭以外树立杰出的人际联系，拓展心智，增强人际才能。鼓舞合适孩子年纪的独立行为。

芳华期由于男孩性发育从开端到逐渐老练，性心思也是家长特别需求重视的一点。假如孩子不能从你这儿获得有益的常识，那么孩子自己寻觅的途径就很有可能不在你的掌控规模，无法了解影响的结果。

针对性心思方面，家长应多学习一些性教育的常识，鼓舞孩子进行敞开、轻松的针对敏感话题的交流，树立孩子对家长的信赖度。而且针对这个话题，主张家长做些预备，当孩子问起的时分，既不是含糊而过，也要考虑交流的尺度。最首要的是，对孩子的想法、疑问，不批判、不指责、不回避，给予耐性解答，保持杰出交流。

四、关于孩子人生严重规划、人生含义和方针的培育不可忽视

其实在芳华期对孩子的培育除了我们家长都能想到的学习、身体、心思，还有一个更重要的，就是对孩子人生价值观的培育，这个往往是许多家长都忽视的。

美国斯坦福教授威廉．戴蒙是杰出的青少年品质教育研讨学者，也侧重研讨青少年关于人生含义和方针的想法和相应的不同表现。

他发现，有意图感、方针感的孩子，学习的动机比较高，会自动去学习，自动地投入精力、热情，去获取和意图相关的技能和常识，同时也非常务实，能够脚踏实地的有用履行。

在一些活跃心思学家针对职场成功人人士的研讨中也发现，特别成功的人士能够非常明晰地回答“你想要尽力达成的方针是什么？为什么？”。

威廉．戴蒙教授在一次拜访中，主张家长们针对孩子的价值观、人生含义感展开讨论和发问，刺激他们去思索，他举出三个重要的问题方向，能够鼓舞孩子们去考虑：

一、我对什么有兴趣？我做什么最享用？做什么会让我在生命中发光？

二、我最拿手什么？我的才能在哪里？

三、这国际需求什么？国际有哪些问题、机会，能够开展成我协助他人的所在？

这和活跃心思学之父塞利格曼教授幸福.要素之一：人生的含义和意图这个要素很符合。

从芳华前期就鼓舞孩子去思索人生含义和意图，不仅仅是为了孩子的学习动机和杰出的成绩，更重要的是为了孩子持久的幸福和未来完成人生的价值。

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